目的分析成都市低年級大學(xué)生艾滋病知識與歧視狀況及艾滋病知識與歧視的關(guān)系,為高校更好地開展艾滋病知識教育與反歧視工作提供科學(xué)依據(jù)。方法采用分層整群隨機(jī)抽樣方法,對成都市11所高校的1 053名大學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識與歧視態(tài)度調(diào)查,分析不同特征學(xué)生艾滋病知識得分、歧視得分差異,并構(gòu)建艾滋病知識對不同同伴關(guān)系艾滋病歧視的作用路徑。結(jié)果大學(xué)生艾滋病知識總分與歧視總分呈負(fù)相關(guān)（rs=-0.13,P<0.01）。調(diào)整混雜因素后,艾滋病知識總分對艾滋病歧視總分有預(yù)測作用（β=-0.12,P<0.01）。艾滋病知識對親密、一般、陌生同伴關(guān)系的艾滋病歧視標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)分別為-0.20,-0.24,-0.18,均有統(tǒng)計學(xué)意義（P值均<0.01）。結(jié)論低年級大學(xué)生艾滋病知識得分與其歧視態(tài)度相關(guān)。應(yīng)該在艾滋病知識教育中增加更多反艾滋病歧視的內(nèi)容,以減少大學(xué)生對HIV/AIDS患者及艾滋病相關(guān)人群普遍存在的恐懼和污名化。 

【文章來源】：中國學(xué)校衛(wèi)生. 2020,41(02)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

低年級大學(xué)生艾滋病知識對不同同伴關(guān)系艾滋病歧視的作用路徑

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3141707