背景：中醫(yī)作為一門獨具特色的醫(yī)學(xué),其歷史源遠(yuǎn)流長,除了含有大量的顯性知識之外,我們更可以把它看成是一座隱藏在冰山之下的隱性知識寶庫,中醫(yī)隱性知識更是中醫(yī)持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深入,政府對中醫(yī)的扶持力度不斷加大,中醫(yī)藥教育規(guī)模也在一天天擴大。然而,中醫(yī)發(fā)展并沒有取得如期的效果,反而是中醫(yī)醫(yī)療市場不斷萎縮,中醫(yī)特色診療手段也在一點點消逝,名老中醫(yī)經(jīng)驗沒有得到根本性繼承,中醫(yī)傳承明顯出現(xiàn)了“一代不如一代”的現(xiàn)象。這些問題不得不引起我們對中醫(yī)傳承與發(fā)展的擔(dān)憂。目的：本文采用理論推導(dǎo)與實證研究相結(jié)合的方法,對中醫(yī)隱性知識傳承的影響因素及提升策略進(jìn)行研究。內(nèi)容：在現(xiàn)有文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,本文歸納和總結(jié)了前人有關(guān)隱性知識傳承影響因素的研究成果,并結(jié)合中醫(yī)的知識特點,構(gòu)建了中醫(yī)隱性知識傳承影響因素的理論模型。通過實地調(diào)研,對蘇州市中醫(yī)醫(yī)院等七家中醫(yī)院的400余名中醫(yī)師進(jìn)行問卷調(diào)查,基于實證結(jié)果對理論模型進(jìn)行了驗證,并提出了中醫(yī)隱性知識傳承的提升策略。方法：文獻(xiàn)研究法,深度訪談法,德爾菲法,現(xiàn)場調(diào)查法,統(tǒng)計與分析方法。結(jié)果：本文揭示了中醫(yī)隱性知識傳承的影響機制,構(gòu)建... 

【文章來源】：南京中醫(yī)藥大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究內(nèi)容和研究方法
        1.2.1 研究內(nèi)容
        1.2.2 研究方法
    1.3 研究的創(chuàng)新點
第二章 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    2.1 隱性知識的概念及特征
    2.2 隱性知識的分類與轉(zhuǎn)化
    2.3 中醫(yī)隱性知識的概念及特征
    2.4 中醫(yī)個體的隱性知識結(jié)構(gòu)
        2.4.1 價值觀維度的隱性知識
        2.4.2 情感維度的隱性知識
        2.4.3 認(rèn)知與思維維度的隱性知識
        2.4.4 經(jīng)驗技能維度的隱性知識
第三章 理論模型與研究假設(shè)
    3.1 前期研究的概述
    3.2 研究變量的確定
    3.3 理論假設(shè)匯總
第四章 中醫(yī)隱性知識傳承影響因素的實證研究
    4.1 問卷設(shè)計
        4.1.1 深度訪談
        4.1.2 專家咨詢
    4.2 問卷數(shù)據(jù)收集與描述性統(tǒng)計
        4.2.1 問卷數(shù)據(jù)收集
        4.2.2 基本信息分析
        4.2.3 數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計
    4.3 數(shù)據(jù)質(zhì)量分析
        4.3.1 信度分析
        4.3.2 效度分析——探索性因子分析
    4.4 結(jié)構(gòu)方程模型分析
        4.4.1 結(jié)構(gòu)方程模型簡介
        4.4.2 驗證性因子分析
        4.4.3 結(jié)構(gòu)方程模型分析
    4.5 實證研究結(jié)果
第五章 提升中醫(yī)隱性知識傳承的策略研究
    5.1 提高中醫(yī)師傳承隱性知識的意愿
        5.1.1 建立基于信任和合作的中醫(yī)院社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
        5.1.2 建立中醫(yī)隱性知識傳承的激勵機制與評價機制
    5.2 提高中醫(yī)師傳承隱性知識的能力
    5.3 塑造有利于中醫(yī)隱性知識傳承的組織情境
        5.3.1 提升中醫(yī)隱性知識傳承到中醫(yī)醫(yī)院戰(zhàn)略管理層次
        5.3.2 營造鼓勵隱性知識共享的中醫(yī)醫(yī)院文化
        5.3.3 構(gòu)建中醫(yī)隱性知識傳承的平臺與渠道
    5.4 完善有利于中醫(yī)隱性知識傳承的社會環(huán)境
        5.4.1 采取與西醫(yī)不同的中醫(yī)人才培養(yǎng)模式
        5.4.2 加大對中醫(yī)隱性知識傳承的政策扶持
第六章 總結(jié)與展望
    6.1 研究總結(jié)
    6.2 研究局限和展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一：訪談提綱
    附錄二：專家咨詢表
    附錄三：問卷調(diào)查表
攻讀碩士學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]質(zhì)性研究中深度訪談的研究[J]. 曾錦,鄧艷紅.  濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2013(01)
[2]中醫(yī)醫(yī)者個體隱性知識的測評指標(biāo)研究[J]. 劉艷,申俊龍,趙寧.  價值工程. 2012(17)
[3]深度訪談研究方法的實證論析[J]. 孫曉娥.  西安交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(03)
[4]從傳播視角對當(dāng)代中醫(yī)傳承困境的解讀[J]. 宋欣陽,徐強.  中醫(yī)教育. 2010(06)
[5]顯性知識、隱性知識及其語言學(xué)意義[J]. 傅春暉,彭金定.  寧夏社會科學(xué). 2010(05)
[6]師徒模式下個體技能型隱性知識的轉(zhuǎn)移機制探析[J]. 楊麗麗.  華東經(jīng)濟(jì)管理. 2010(06)
[7]關(guān)于高校體育教師隱性知識共享之研究——大學(xué)教師隱性知識共享意愿、主要影響因素及共享途徑調(diào)查分析[J]. 蘇慶永,王紅梅,史文清.  南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(02)
[8]從隱性知識管理角度探討名醫(yī)工作室在中醫(yī)傳承工作中的作用[J]. 范宇鵬,毛煒,呂玉波,楊志敏,李姝淳,葉子怡,曾亮.  中醫(yī)藥管理雜志. 2009(03)
[9]知識管理中隱性知識顯性化的路徑分析[J]. 汪慧玲,韓珠珠.  科技管理研究. 2009(01)
[10]員工知識共享意愿激勵機制概念模型的構(gòu)建[J]. 潘穎雯,楊靜,鄢飛.  西安工程大學(xué)學(xué)報. 2008(06)

博士論文
[1]基于認(rèn)知地圖的隱性知識表達(dá)與共享[D]. 張凌.武漢大學(xué) 2010

碩士論文
[1]基于隱性知識顯性化的知識管理策略影響因素研究[D]. 魏仕杰.浙江大學(xué) 2006
[2]知識管理中的隱性知識研究[D]. 姜仁珍.山西大學(xué) 2005
[3]隱性知識的轉(zhuǎn)化問題研究[D]. 關(guān)明文.西安電子科技大學(xué) 2005



本文編號：3141690