目的探討健康教育路徑對白血病患兒治療依從性及焦慮、抑郁情緒的影響。方法選取100例白血病患兒,所有患者均行健康教育路徑干預。記錄并比較干預前后患者的負性情緒評分、生存質(zhì)量評分及依從率。結(jié)果干預后,患兒的抑郁自評量表（SDS）、焦慮自評量表（SAS）評分均較本組干預前明顯下降,差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.01）。干預后,患兒的疼痛或受傷、惡心、操作過程的焦慮、治療的焦慮、擔憂、認知問題、對外貌的自我感覺及交流問題的評分均明顯高于本組干預前,差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.01）。結(jié)論健康教育路徑可提高白血病患兒的依從性,緩解焦慮、抑郁情緒,改善生存質(zhì)量,值得臨床推廣應用。 

【文章來源】：癌癥進展. 2020,18(14)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
     1.1 一般資料
     1.2 干預方法
     1.3 觀察指標
     1.4 統(tǒng)計學方法
2結(jié)果
    2.1依從性情況
    2.2負性情緒評分的比較
    2.3生存質(zhì)量評分的比較
3討論
    3.1白血病患兒治療和護理的研究背景
    3.2健康教育路徑對患兒治療依從性的影響
    3.3健康教育路徑對患兒情緒的影響


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]癌癥患者生命質(zhì)量測定量表體系之白血病量表的測量學特性評價[J]. 吳婷,吳洋,萬崇華,何爭春,羅家洪,孟瓊,任丹丹.  衛(wèi)生軟科學. 2019(11)
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[7]急性淋巴細胞白血病患兒化療期間癥狀群的縱向研究[J]. 李蓉蓉,馬金玲,闡玉英,楊琦.  護理學雜志. 2019(16)
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[10]程序式健康教育在提高初治白血病患者PICC置管率中的應用價值[J]. 丹海永,張婧婧,田金滿,史楠,崔麗娟,張哲,師新景.  河北醫(yī)藥. 2018(10)



本文編號：3101672