<正>隨著《中國青少年健康教育核心信息及釋義（2018版）》的發(fā)布,健康教育再次引起了人們的關(guān)注。中國健康教育中心調(diào)查結(jié)果顯示,2017年中國居民健康素養(yǎng)水平（即中國居民中具備健康素養(yǎng)的人在總?cè)巳褐兴嫉谋壤?4.18%,健康信息素養(yǎng)水平[1]為22.95%[2],總體水平偏低。我國健康信息素養(yǎng)的研究焦點(diǎn)多為成年人,反映大學(xué)生群體健康信息素養(yǎng)的資料較少[3]。大學(xué)生正處在獲取健康知識(shí)和技能的黃金時(shí)期,具有較強(qiáng)的可塑性,在高校開展健康信息素 

【文章來源】：中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì). 2020,37(03)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
對(duì)象與方法
    1.對(duì)象
    2.調(diào)查方法
    3.信效度考評(píng)
    4.統(tǒng)計(jì)方法
結(jié) 果
    1.基本情況
    2.大學(xué)生健康信息獲取途徑的分析
        （1）不同人口學(xué)特征的大學(xué)生獲取健康信息主動(dòng)性的差異分析
        （2）大學(xué)生健康信息獲取途徑的現(xiàn)狀分析
    3.影響大學(xué)生健康信息辨別能力的多因素分析
    4.不同人口學(xué)特征的大學(xué)生健康信息應(yīng)用現(xiàn)狀分析
結(jié) 論
    1.新媒體背景下的健康信息傳播途徑更受大學(xué)生喜愛
    2.非醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生獲取健康信息的主動(dòng)性較差
    3.大學(xué)生缺乏判斷健康信息真實(shí)性的能力
    4.大學(xué)生健康信息的應(yīng)用能力高
建 議
    1.不斷改進(jìn)與創(chuàng)新健康信息傳播途徑
    2.創(chuàng)新高校健康教育模式,引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)獲取健康信息
    3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提高大學(xué)生辨別健康信息的能力
    4.從國家層面上提高大學(xué)生健康信息的應(yīng)用能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3095349