發(fā)布時間：2021-01-19 12:20

　　中醫(yī)人才是我國醫(yī)療市場和醫(yī)療保障體系中活躍的一支重要力量,培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才是使我國傳統(tǒng)醫(yī)學得以繼承和發(fā)揚的根本,面對當今醫(yī)療、教育體系中中醫(yī)人才隊伍素質(zhì)亟待提升的問題,建立適合中醫(yī)學學科特點的中醫(yī)人才培養(yǎng)模式成為重要的問題。首先,本文在對人力資源理論、供應鏈管理理論、系統(tǒng)動力學理論等相關理論進行國內(nèi)外研究總結的基礎上,對中醫(yī)人才的內(nèi)涵和特征、中醫(yī)人才系統(tǒng)概念和特征、中醫(yī)人才系統(tǒng)環(huán)境以及中醫(yī)人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵進行了界定。其次,結合中醫(yī)人才的成長特征,綜合考慮中醫(yī)人才系統(tǒng)所涉及的各個過程和機構,運用SCM理論,以人才培養(yǎng)為核心、培養(yǎng)優(yōu)秀中醫(yī)人才為目標,將中醫(yī)人才的選撥、培養(yǎng)、配置、考核以及繼續(xù)教育等所有過程作為培養(yǎng)模式的要素,同時重視信息管理中心的建立以實現(xiàn)中醫(yī)人才系統(tǒng)內(nèi)信息共享,構建中醫(yī)人才系統(tǒng)培養(yǎng)模型,并對該模型的動態(tài)演化機理進行了詳細的闡釋。再次,依據(jù)中醫(yī)人才系統(tǒng)培養(yǎng)模型,建立了中醫(yī)人才系統(tǒng)效率評價指標體系,運用DEA對評價過程進行了演示,并對演示結果進行了分析。最后,基于中醫(yī)人才系統(tǒng)培養(yǎng)模型,從模型中的各要素出發(fā),根據(jù)它們各自的運行方式依次提出各自的優(yōu)化對策,強調(diào)中醫(yī)人才系統(tǒng)內(nèi)整個... 

【文章來源】：青島科技大學山東省

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題背景
        1.1.1 改善民生的建設任務要求中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化
        1.1.2 新醫(yī)改方案有利于提升中醫(yī)工作者的素質(zhì)
        1.1.3 中醫(yī)人才隊伍素質(zhì)亟待提高
        1.1.4 近代以來的中醫(yī)發(fā)展史要求中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化
        1.1.5 中國傳統(tǒng)文化的復興為中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的研究提供了契機
    1.2 研究的目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 研究的理論意義
        1.3.2 研究的現(xiàn)實意義
    1.4 國內(nèi)外相關研究綜述
        1.4.1 高等教育人才培養(yǎng)模式研究現(xiàn)狀
        1.4.2 供應鏈管理（SCM）理論研究現(xiàn)狀
        1.4.3 系統(tǒng)動力學（SD）研究現(xiàn)狀
2 理論基礎
    2.1 供應鏈管理（ＳＣＭ）理論
        2.1.1 供應鏈及供應鏈管理的概念
        2.1.2 供應鏈的特征
        2.1.3 供應鏈的類型
        2.1.4 供應鏈的信息機制
        2.1.5 供應鏈設計的原則
    2.2 系統(tǒng)動力學理論
        2.2.1 系統(tǒng)的基本概念
        2.2.2 系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)性
        2.2.3 系統(tǒng)的環(huán)境
    2.3 人力資源管理理論
        2.3.1 人力資源理論
        2.3.2 人力資源管理理論
3 基于ＳＣＭ理論的中醫(yī)人才培養(yǎng)模型研究
    3.1 中醫(yī)人才的內(nèi)涵、分類及成長特征
        3.1.1 中醫(yī)人才的內(nèi)涵
        3.1.2 中醫(yī)人才的分類
        3.1.3 中醫(yī)人才特征
    3.2 中醫(yī)人才系統(tǒng)及其環(huán)境
        3.2.1 中醫(yī)人才系統(tǒng)的定義及特點
        3.2.2 中醫(yī)人才系統(tǒng)的環(huán)境分析
    3.3 中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
    3.4 基于ＳＣＭ理論的中醫(yī)人才系統(tǒng)培養(yǎng)模型的構建
        3.4.1 高等教育人才供應鏈分析
        3.4.2 基于SCM 理論的中醫(yī)人才系統(tǒng)培養(yǎng)模型構建
    3.5 中醫(yī)人才系統(tǒng)培養(yǎng)模型的動態(tài)演化機理
        3.5.1 兩個中心
        3.5.2 五個基本點
        3.5.3 兩個輔助節(jié)點
4 基于ＳＣＭ理論的中醫(yī)人才系統(tǒng)效率評價體系構建
    4.1 評價方法的選擇——數(shù)據(jù)包絡分析
        4.1.1 選擇數(shù)據(jù)包絡分析方法的依據(jù)
2R 模型">        4.1.2 C²R 模型
    4.2 基于SCM 理論的中醫(yī)人才系統(tǒng)效率評價指標體系建立
        4.2.1 運用DEA 法建立指標體系的原則
        4.2.2 中醫(yī)人才系統(tǒng)效率指標體系中各指標的確定及含義
    4.3 中醫(yī)人才系統(tǒng)效率DEA 評價演示及結果分析
5 基于ＳＣＭ理論的中醫(yī)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化對策
    5.1 完善信息機制是中醫(yī)人才系統(tǒng)培養(yǎng)模式優(yōu)化的基礎
        5.1.1 加強中醫(yī)人才系統(tǒng)內(nèi)各個節(jié)點之間的信息共享
        5.1.2 加強信息技術在中醫(yī)人才系統(tǒng)的應用
    5.2 建立健全中醫(yī)醫(yī)預科制度是選拔培養(yǎng)優(yōu)秀中醫(yī)人才的橋梁
    5.3 加強高等中醫(yī)教育是優(yōu)化中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的關鍵
        5.3.1 確立中醫(yī)人才培養(yǎng)目標，推動中醫(yī)教育發(fā)展創(chuàng)新
        5.3.2 綜合多個教育教學因素，全面提高培養(yǎng)質(zhì)量
        5.3.3 加強臨床教學基地建設，提高學生臨床實習水平
    5.4 發(fā)展繼續(xù)教育是保持中醫(yī)人才系統(tǒng)活躍的血液
        5.4.1 建立結構化的繼續(xù)教育管理體系
        5.4.2 合理運用中醫(yī)繼續(xù)教育資源
        5.4.3 優(yōu)化中醫(yī)繼續(xù)教育的中心內(nèi)容
    5.5 推動科研創(chuàng)新是中醫(yī)人才培養(yǎng)的最高目標
        5.5.1 優(yōu)化創(chuàng)新型中醫(yī)人才的科研環(huán)境
        5.5.2 優(yōu)化中醫(yī)學研究創(chuàng)新機制
結論
參考文獻
附錄
致謝
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【參考文獻】：
期刊論文
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[2]供應鏈管理全球化與我國企業(yè)國際經(jīng)營能力的提升[J]. 藍慶新,高佳.  現(xiàn)代管理科學. 2008(04)
[3]人才定義理論的歷史發(fā)展與現(xiàn)代思考[J]. 張家建.  人才開發(fā). 2008(02)
[4]企業(yè)人力資源供應鏈模型構建[J]. 蘇丹.  商業(yè)時代. 2007(35)
[5]基于系統(tǒng)動力學的平衡記分卡戰(zhàn)略管理研究[J]. 任玉瓏,徐富平,黃磊.  科技管理研究. 2007(12)
[6]供應鏈戰(zhàn)略聯(lián)盟問題研究[J]. 姜榮.  中國市場. 2007(45)
[7]基于系統(tǒng)動力學的項目人力資源管理研究[J]. 周瑜,劉秋生.  商場現(xiàn)代化. 2007(29)
[8]基于系統(tǒng)動力學的供應鏈穩(wěn)定性判據(jù)研究[J]. 羅昌,賈素玲,王惠文.  計算機集成制造系統(tǒng). 2007(09)
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[10]高校的人才供應鏈管理[J]. 吳會江.  沈陽工程學院學報(社會科學版). 2007(03)

博士論文
[1]基于系統(tǒng)動力學的企業(yè)成長研究[D]. 楊文斌.復旦大學 2006



本文編號：2986977