該文擬通過問卷調(diào)查的方式評估大學新生對意外傷害的了解和對相關急救知識的掌握情況,分析大學新生急救知識欠缺的原因,探究提高急救能力的途徑。該文選取了某院校2018級246名新生為研究對象,利用自制電子調(diào)查問卷進行調(diào)查,并對調(diào)查對象進行多途徑干預,再次以問卷形式進行調(diào)查,對干預前后的數(shù)據(jù)進行分析。結果顯示:干預前后大學新生對相關急救知識的掌握情況差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。在分析大學新生急救知識欠缺的原因的基礎上,通過多種路徑進一步提高大學新生急救知識水平和能力。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
2 調(diào)查結果分析
    2.1 大學新生意外傷害的認知情況
    2.2 大學新生急救知識的掌握情況
    2.3 大學新生急救能力情況
    2.4 大學新生面對意外傷害的處理意愿
3 結論和建議
    3.1 原因分析
        3.1.1 對急救知識的重要性認識不到位，學習主動性不強
        3.1.2 急救知識的普及方式和渠道單一，普及面比較窄
        3.1.3 專業(yè)從事急救知識普及的人員較少
        3.1.4 重視理論傳播，輕視實操演練
    3.2 提高大學生急救能力的方式
        3.2.1 舉辦急救知識專題講座
        3.2.2 開設專門的課程
        3.2.3 開展急救操作演練
        3.2.4 發(fā)放急救知識宣傳手冊


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]我國兒童青少年傷害疾病負擔系統(tǒng)評價[D]. 李美莉.山西醫(yī)科大學 2014



本文編號：2978864