目的調(diào)查分析本市某三級甲等醫(yī)院參加工作1年的護(hù)理本科生專業(yè)核心能力水平,明確其與已工作3年的本科護(hù)士在專業(yè)能力上的差異。為學(xué)校對護(hù)理本科學(xué)生教育提供參考依據(jù),為醫(yī)院護(hù)理管理者提供基線資料。方法對某三級甲等醫(yī)院注冊護(hù)士按年資(工作1年,工作3年)分層抽樣,用中國注冊護(hù)士核心能力測評量表進(jìn)行問卷調(diào)查,采用SPSS 17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果兩組不同年資護(hù)士的核心能力各維度間存在明顯差異(t=2.99～4.87,P<0.01)。結(jié)論 1年組護(hù)士的核心能力在很多方面需要加強,學(xué)校應(yīng)重視護(hù)生理論與實踐相結(jié)合,以提高其核心能力;繼續(xù)堅持護(hù)理本科生人文素養(yǎng)的教育,加強評判性思維等能力的培養(yǎng)。 

【文章來源】：青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2013年02期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 調(diào)查方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié) 果
3 討 論



本文編號：2923066