目的： 1．描述四川省護理本科生的關愛能力現(xiàn)狀； 2．對不同學校、不同年級護理本科生關愛能力進行比較分析； 3．探索并描述影響護理本科生關愛能力的相關因素及提高關愛能力的途徑并進行分析； 4．提出護理本科生關愛能力的培養(yǎng)策略。 對象與方法： 對象：四川省4所大學（四川大學護理系、成都中醫(yī)藥大學護理系、瀘州醫(yī)學院護理系、川北醫(yī)學院護理系）中全日制教育護理本科生二、三、四年級的學生。 方法：調查工具采用由紐約City University護理系主任，護理學教授Nkongho編制的關愛能力量評價表（Caring Ability Inventory）（Likert-7）和人口統(tǒng)計學資料所編制成的一份問卷。符合納入、排除標準的調查對象共計545人。研究分三個階段進行，第一階段：量表的翻譯與校正；第二階段：預試驗，包括量表真實性和可靠性的測評；第三階段：現(xiàn)場實地調查。最后采用SPSS11.0統(tǒng)計學軟件包，采用t檢驗、方差分析、 

【文章來源】：四川大學四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：95 頁

【學位級別】：碩士

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英文摘要
概述
研究對象和方法
結果
討論
結論
參考文獻
文獻綜述
附錄
致謝



本文編號：2919899