目的:從病人的角度來認識和評價護理實習生的關(guān)愛行為現(xiàn)狀,結(jié)合護生自評,探索培養(yǎng)護理實習生關(guān)愛行為的教育效果及模式,為護生關(guān)愛情感和行為培養(yǎng)提供參考。方法:關(guān)愛行為問卷采用臺灣學者Jane Lee-Hsieh制定的CBM（CaringBehavior Measurement）的初始條目,根據(jù)中國的文化背景進行增刪。護生一般情況問卷和影響因素問卷為研究者自行設(shè)計。選取兩所三級甲等醫(yī)院中正在實習的護生100名以及他們護理過的病人104名進行問卷調(diào)查。數(shù)據(jù)處理應(yīng)用SPSS13.0進行,采用t檢驗、F檢驗、單因素方差分析和非參數(shù)檢驗比較關(guān)愛行為在不同變量間的分布,逐步回歸分析探討實習護生關(guān)愛行為的影響因素。結(jié)果:①實習護生關(guān)愛行為平均得分3.7384±0.6278,真誠、同情、尊重維度得分為3.9643±0.5637,職業(yè)關(guān)愛行為維度得分為3.4673±0.7471,兩者差異有統(tǒng)計學意義（P=0.00）。在患者測評和護生自評得分排序前十位的條目中,分別有8個和9個條目屬于真誠、同情、尊重維度;在患者測評和護生自評得分排序后十位的條目中,分別有8個和7個條目屬于職業(yè)關(guān)愛行為維度。②不同年齡、不同職... 

【文章來源】：青島大學山東省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第一章 對象和方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究工具
    1.3 研究內(nèi)容和數(shù)據(jù)處理
第二章 結(jié)果
    2.1 患者對實習護生關(guān)愛行為的評價
    2.2 護生自評及相關(guān)因素分析
    2.3 患者測評與護生自評相比較
    2.4 實習護生關(guān)愛行為影響因素
第三章 討論
    3.1 實習護生關(guān)愛行為現(xiàn)狀
    3.2 實習護生關(guān)愛行為影響因素
結(jié)論
研究的意義和局限性
參考文獻
護理本科生關(guān)愛行為研究進展
附表
攻讀學位期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2909966