基于職業(yè)教育的特殊性,使得實踐教學成為職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育一線應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),由此,實習成為中等職業(yè)學校實踐教學最為重要的組成部分。然而當前中等職業(yè)學校學生的實習狀況卻并不容樂觀,實習的教學本質(zhì)被忽略,育人功能未能真正實現(xiàn),社會對技能人才的渴求與職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的不理想形成鮮明對比,職業(yè)教育人才培養(yǎng)的功能受到質(zhì)疑。在此背景下厘清實習管理的理論體系,審視當前實習管理中存在的問題,對于解決當前中職教育所面臨的困境無疑具有重要的理論和現(xiàn)實意義。論文對于中等職業(yè)學校實習管理問題的思考主要基于實習管理體系的分析與構(gòu)建及實踐調(diào)查兩個方面。首先厘清了中等職業(yè)學校學生實習管理的基本問題,包括實習及實習管理的概念、實習管理的主體、實習管理的組織機構(gòu)、實習管理的實施、實習保障條件。在此基礎(chǔ)上編定相應(yīng)的調(diào)查問卷和訪談提綱,通過對實習學生、中等職業(yè)學校、企業(yè)的調(diào)查,去審視目前中等職業(yè)學校學生實習管理所存在的現(xiàn)實問題。最后,提出改善實習管理的對策建議。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：中等職業(yè)學校學生實習管理責任的主要承擔者(政府、學校、企業(yè))并未能充分實現(xiàn)其管理職能,相互之間缺乏協(xié)作,使管理的有效性缺失。... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    （一） 問題的提出
    （二） 文獻綜述
    （三） 研究思路和方法
一、中等職業(yè)學校學生實習管理體系的分析與構(gòu)建
    （一） 概念界定
    （二） 實習管理主體
    （三） 實習管理組織機構(gòu)
    （四） 實習管理的實施
    （五） 實習保障條件
二、當前中等職業(yè)學校學生實習管理的現(xiàn)狀調(diào)查
    （一） 調(diào)查設(shè)計
    （二） 調(diào)查結(jié)果分析
三、原因分析
    （一） 政府方面
    （二） 學校方面
    （三） 企業(yè)方面
四、關(guān)于中等職業(yè)學校學生實習管理的對策建議
    （一） 政府應(yīng)加大對中職學生實習和合作培養(yǎng)的支持、投入及參與力度
    （二） 學校要端正認識,充分承擔教育管理責任,完善管理
    （三） 企業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮管理主體作用,為人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件
結(jié)束語
參考文獻
附錄
后記
讀研期間科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2906592