背景 我國口腔疾病高發(fā),口腔專業(yè)人員缺乏,口腔科輔助人員結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)培訓不足,有很多簡單重復的口腔治療花費了口腔醫(yī)師大量的時間,造成了高級人才的極大浪費。國際上許多國家已經(jīng)設(shè)立了口腔衛(wèi)生士職業(yè),通過較短期的專業(yè)培訓,獲得口腔衛(wèi)生士學位,并通過國家組織的專業(yè)考試后獲得相應執(zhí)業(yè)證書,專業(yè)從事口腔衛(wèi)生健康教育、潔牙,預防牙周疾病的發(fā)生和發(fā)展等�？谇恍l(wèi)生士可以代替口腔醫(yī)師從事口腔衛(wèi)生保健指導和治療,使口腔醫(yī)師有更多的時間從事更復雜的治療。我國衛(wèi)生部門也逐漸認識到培養(yǎng)口腔衛(wèi)生士的重要性,開始探討設(shè)立專業(yè)崗位并明確執(zhí)業(yè)范圍。 目的 本研究通過比較國外各國口腔衛(wèi)生士的執(zhí)業(yè)范圍,并結(jié)合我國實際,對口腔衛(wèi)生士的培養(yǎng)標準,口腔衛(wèi)生士的培養(yǎng)課程設(shè)置等進行了探索性的構(gòu)建,旨在建立口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)體系,制定口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)規(guī)劃,為我國設(shè)立口腔衛(wèi)生士崗位提供培養(yǎng)藍本,同時也能提高我國對口腔疾病的防治能力,提高全民口腔健康水平。 方法 本文主要采用文獻分析法、比較分析法、德爾菲專家函詢法。通過大量的文獻閱讀分析研究,比較國外各國口腔衛(wèi)生士的培養(yǎng)目的和方法,在初步構(gòu)建我國口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)標準和培養(yǎng)課程設(shè)置指標后,對27位相關(guān)領(lǐng)域的專家進行兩輪問卷調(diào)查,充分聽取專家意見和建議,確定口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)體系。 結(jié)果 兩輪專家函詢積極系數(shù)分別為96.4%、100%,權(quán)威系數(shù)為0.82,確立了口腔衛(wèi)生士必須具備的職業(yè)能力的19個二級指標和口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)的課程設(shè)置的32個二級指標,初步建立了口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)體系。兩輪咨詢結(jié)果顯示：所有專家對全部指標的Kendall肯德爾)一致性協(xié)調(diào)系數(shù)W值分別為0.413、0.440,P值均小于0.001,有統(tǒng)計學意義,說明專家對全部指標的認同程度較高,結(jié)果可信,初步構(gòu)建了口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)指標體系,可作為我國口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)標準的參考。 結(jié)論 本研究獲得的指標體系可信度較高,比較全面實用、可參考性強,可作為我國口腔衛(wèi)生士崗位設(shè)置的參考,作為口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)的標準,并為口腔衛(wèi)生士的評價提供具體衡量標準。
【學位單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2014
【中圖分類】：R-4
【文章目錄】：
致謝
中文摘要
Abstract
縮寫
1 引言
    1.1 口腔輔助人員主要類型
    1.2 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀
    1.3 研究問題的提出
    1.4 研究的目的和意義
2 方法
    2.1 研究方法
    2.2 統(tǒng)計方法
    2.3 研究的主要步驟
    2.4 研究路線
3 結(jié)果
    3.1 口腔衛(wèi)生士人才培養(yǎng)標準的專家咨詢結(jié)果
    3.2 口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)課程設(shè)置的專家函詢結(jié)果
    3.3 德爾菲專家咨詢基本情況
4 討論與分析
    4.1 口腔衛(wèi)生士人才培養(yǎng)標準的討論與分析
    4.2 口腔衛(wèi)生士課程培養(yǎng)設(shè)置的討論與分析
    4.3 德爾菲專家代表性和可靠性分析
5 結(jié)論
6 本研究的不足
    6.1 Delphi函詢的不足之處
    6.2 本研究缺少口腔衛(wèi)生士臨床實踐技能培養(yǎng)的指標設(shè)計
7 繼續(xù)開展研究的設(shè)想
    7.1 對口腔衛(wèi)生士培養(yǎng)的其他途徑的設(shè)想
    7.2 對口腔衛(wèi)生士就業(yè)前景的設(shè)想
    7.3 繼續(xù)開展實踐研究的設(shè)想
參考文獻
附錄一
附錄二
綜述
    參考文獻
作者簡歷及在學期間所取得的科研成果

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 楊國莉;趙喜蘭;黎明;;某院心內(nèi)科初級職稱護理人員崗位績效評價指標體系的構(gòu)建[J];護理學報;2015年02期

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1 鐘一軍;呈貢大學城就業(yè)的失地農(nóng)民工作滿意度研究[D];云南師范大學;2013年

2 董迪;臨床護理教師專業(yè)標準框架指標的構(gòu)建研究[D];浙江大學;2014年

本文編號：2861905