目的意義：建立科學(xué)客觀、切實(shí)可行的，適合于醫(yī)學(xué)院校學(xué)科帶頭人考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。醫(yī)學(xué)高等院校學(xué)科帶頭人的評(píng)價(jià)是學(xué)科帶頭人管理的重要內(nèi)容，是發(fā)現(xiàn)、選拔和合理使用高層次人才的前提。學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)的關(guān)鍵是制定科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)方法的關(guān)鍵是根據(jù)醫(yī)學(xué)高校學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)工作特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。迄今為止，尚未形成較為公認(rèn)的完整實(shí)用的用于醫(yī)學(xué)院校學(xué)科帶頭人引進(jìn)、培養(yǎng)及任職考核標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系。為彌補(bǔ)不足，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)科帶頭人從引進(jìn)、選拔到聘用后任職過(guò)程進(jìn)行公平準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和及時(shí)有效地跟蹤管理，掌握各個(gè)學(xué)科建設(shè)中的成績(jī)和不足，提高管理的科學(xué)性和效率，通過(guò)本課題的研究，建立了針對(duì)醫(yī)學(xué)高校院校學(xué)科帶頭人的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及在此基礎(chǔ)上運(yùn)用計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)系統(tǒng)按照生命周期模型進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和干預(yù)。 研究方法：首先通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研，專(zhuān)家訪談，及對(duì)目前學(xué)科帶頭人培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系存在的問(wèn)題分析，從醫(yī)學(xué)高等院校學(xué)科帶頭人的崗位職責(zé)和履行崗位職責(zé)的素質(zhì)、能力和績(jī)效三個(gè)方面進(jìn)行研究，建立指標(biāo)體系雛形，在此基礎(chǔ)上應(yīng)用Delphi法，經(jīng)過(guò)兩輪正式預(yù)測(cè)完成指標(biāo)體系的建立，隨后用運(yùn)模糊數(shù)學(xué)的理論和方法，構(gòu)建醫(yī)學(xué)高等院校學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的模糊綜合評(píng)價(jià)模型，最終結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，制作操作性強(qiáng)，簡(jiǎn)便易行的計(jì)算機(jī)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)。 兩輪咨詢(xún)有效回收率分別為89.5％、91.2％。應(yīng)邀咨詢(xún)專(zhuān)家34名，其中，管理、教育理論專(zhuān)家6位，高校人事管理實(shí)踐專(zhuān)家8名、省級(jí)以上學(xué)科帶頭人20名。兩輪咨詢(xún)專(zhuān)家組人數(shù)最少不低于30人，始終在基本專(zhuān)家人數(shù)及人員結(jié)構(gòu)合理的情況下進(jìn)行，有效保證了本次研究的完整性、可靠性。 研究結(jié)果：經(jīng)過(guò)兩輪Delphi法咨詢(xún)，初步建立了“醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”，該指標(biāo)體系由基本素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)水平3項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，政治思想、知識(shí)素質(zhì)、社會(huì)評(píng)價(jià)、身心素質(zhì)、管理協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)指導(dǎo)能力、科研能力、教學(xué)能力、學(xué)科建設(shè)9項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、人格素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)、信息能力、外語(yǔ)水平、用人單位、同行(同事)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、組織教學(xué)能力、組織科研能力、協(xié)調(diào)溝通能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力、潛人才發(fā)現(xiàn)能力、選題與論證、課題開(kāi)展、課題與經(jīng)費(fèi)、論文與專(zhuān)著、成果與專(zhuān)利、現(xiàn)代教學(xué)方法的運(yùn)用能力、授課水平、人才梯隊(duì)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室(資料室)建設(shè)25項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)組成，并對(duì)各個(gè)指標(biāo)賦予權(quán)重。 經(jīng)過(guò)兩輪專(zhuān)家咨詢(xún)，除第一輪咨詢(xún)是對(duì)指標(biāo)首次篩選，專(zhuān)家對(duì)指標(biāo)體系的設(shè)置存在較多不同意見(jiàn)外，經(jīng)過(guò)指標(biāo)篩選、合并后的第二輪專(zhuān)家咨詢(xún)，所選專(zhuān)家對(duì)三級(jí)指標(biāo)的變異系數(shù)均小于0.5，說(shuō)明專(zhuān)家對(duì)所有三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)的離散度小，協(xié)調(diào)性好，預(yù)測(cè)結(jié)果是可靠和可信的。 研究創(chuàng)新及特色 1．評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性 本研究建立的評(píng)價(jià)體系不僅針對(duì)學(xué)科帶頭人的引進(jìn)，選拔更重要的是在學(xué)科帶頭人聘任期間給予動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，不僅包含對(duì)學(xué)科帶頭人既往工作的總結(jié)、評(píng)估，更注重學(xué)科帶頭人未來(lái)的發(fā)展，使評(píng)估成為學(xué)科帶頭人工作實(shí)效的有力見(jiàn)證，充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，建立起激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。在評(píng)估過(guò)程中，不僅能夠發(fā)現(xiàn)不足，還可以幫助學(xué)科帶頭人規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，起到導(dǎo)向的作用。 2．突出了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的實(shí)用性。 以往的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，體現(xiàn)學(xué)科帶頭人素質(zhì)能力的指標(biāo)較少，即便有也多是側(cè)重科研能力，主要評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)就是發(fā)表論文多少，而本研究將學(xué)科帶頭人的知識(shí)、素質(zhì)、能力在三級(jí)指標(biāo)中得到全面具體的體現(xiàn)，特別是突出了學(xué)科帶頭人所應(yīng)具有不同于普通學(xué)者的特質(zhì)。加入了對(duì)潛人才選拔的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)人才選拔提供了前瞻性的參考。 3．建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的計(jì)算機(jī)評(píng)估系統(tǒng)。 本研究開(kāi)發(fā)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)，此系統(tǒng)不僅適用于根據(jù)此次研究的評(píng)價(jià)體系，而且只要評(píng)估方法不便，指標(biāo)可隨適宜程度的改變而隨時(shí)做出調(diào)整。該系統(tǒng)簡(jiǎn)化了評(píng)價(jià)的程序，增強(qiáng)了可操作性，便于評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的推廣和應(yīng)用。評(píng)估系統(tǒng)的設(shè)置為半開(kāi)放式，結(jié)合生命周期理論，在完成對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行基本素質(zhì)評(píng)價(jià)后，可以設(shè)置相關(guān)學(xué)科特定的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，根據(jù)各學(xué)科發(fā)展的具體特點(diǎn)，設(shè)置與本學(xué)科發(fā)展相關(guān)的附加指標(biāo)體系，其中可以包括不同階段學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)科帶頭人對(duì)于學(xué)科發(fā)展的承諾等參數(shù)。管理者從而可以動(dòng)態(tài)的對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行管理和指導(dǎo)。
【學(xué)位單位】：南方醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2007
【中圖分類(lèi)】：R-4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張?chǎng)?衛(wèi)生用品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督量化評(píng)分表編制[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2818318