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醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀研究及對策

發(fā)布時間:2020-09-09 15:11
   目的:目前我國衛(wèi)生隊伍的整體素質(zhì)和水平還不能適應(yīng)社會現(xiàn)代化建設(shè)和提高人民健康水平的需要。特別是入世后,隨著我國醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療服務(wù)市場的進(jìn)一步對外開放,對醫(yī)學(xué)人才質(zhì)量提出了新的更高的要求。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分,同時又是衛(wèi)生人力資源開發(fā)的主要途徑和重要手段。在醫(yī)療服務(wù)市場競爭日益激烈的今天,如何正確定位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在醫(yī)院發(fā)展中的位置,關(guān)系到21世紀(jì)醫(yī)院本身發(fā)展的大局。因此,我們有必要研究醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀,探討目前繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開展中存在的問題,不斷改革和完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的教學(xué)管理工作,使它更加規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,促進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。 方法:1、收集、整理分析沈陽市一家省級醫(yī)院2002年—2006年開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的相關(guān)資料,包括申報的CME項目、開展學(xué)術(shù)交流活動、參加學(xué)術(shù)會議、送出人員學(xué)習(xí)、發(fā)表論文和開展科研活動、拔尖人才庫建設(shè)以及醫(yī)院的社會效益情況。2、設(shè)計調(diào)查問卷。內(nèi)容包括基本情況(如職稱、學(xué)歷等)、對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)知情況、學(xué)習(xí)效果、獲取學(xué)分的主要途徑、影響因素、需求等。3、查閱文獻(xiàn),資料檢索。4、數(shù)據(jù)處理方法:采用Excel錄入數(shù)據(jù),對整個資料進(jìn)行描述性分析,用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。 結(jié)果:1、醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平、科研能力得到了較大提高,同時也帶動了學(xué)科的發(fā)展,促進(jìn)了醫(yī)院為社會提供更完善的醫(yī)療服務(wù),也促進(jìn)了醫(yī)院社會效益的逐年提高。2、不同職稱、專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重視程度沒有差別,不同職稱、學(xué)歷、專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)效果有差別。各職稱、學(xué)歷和專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員翻閱期刊、上網(wǎng)學(xué)習(xí)及發(fā)表論文情況都有差別。3、增加知識,拓展技能是參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的最主要目的;工學(xué)矛盾是影響參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的最主要因素;大部分人有從事科研的愿望,但缺乏相關(guān)知識,影響了申報課題和發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量。4、醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動和閱讀學(xué)術(shù)期刊仍是醫(yī)務(wù)人員獲取專業(yè)學(xué)術(shù)信息和學(xué)分的主要途徑。 結(jié)論:對醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實施的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析,認(rèn)為應(yīng)做好以下工作:1、加強和擴(kuò)大宣傳,樹立終身教育觀念;2、積極申報及舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目;3、豐富繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容,增強繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)的“三性”;4、加強信息素質(zhì)教育,提高科研能力;5、利用現(xiàn)代信息技術(shù),促進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展;6、加強對護(hù)理人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重視;7、應(yīng)用繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理系統(tǒng),建立動態(tài)化的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育個人檔案。
【學(xué)位單位】:大連醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2007
【中圖分類】:R197.3;R-4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 徐清剛;白艷晶;王秀清;;繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育影響因素研究[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2012年04期

2 黃艷;;繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案信息系統(tǒng)的構(gòu)建[J];醫(yī)學(xué)信息(中旬刊);2011年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 馬頌歌;醫(yī)生專業(yè)發(fā)展的敘事探究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 李沅;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生培訓(xùn)中的問題及對策分析[D];中南大學(xué);2011年

3 洪云鵬;濟(jì)南市衛(wèi)生人才評價體系優(yōu)化研究[D];山東師范大學(xué);2013年



本文編號:2815131

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