在線醫(yī)療社區(qū)醫(yī)生貢獻(xiàn)行為的影響因素研究
發(fā)布時(shí)間:2020-09-02 15:20
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及人們生活水平的提高,醫(yī)療這一人們生活中必不可少的資源也開始從線下轉(zhuǎn)移到線上。我國的醫(yī)療資源一直以來不僅優(yōu)質(zhì)資源緊缺,還分配不均衡,所以互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的出現(xiàn)為醫(yī)療資源的有效與高效分配提供了新途徑。與傳統(tǒng)醫(yī)療方式不同,在線醫(yī)療突破了時(shí)間與空間的障礙,將全國各地的醫(yī)生整合在一起,為患者們的求醫(yī)方式開辟了新空間。但是在國內(nèi),雖然近五年來,在線醫(yī)療網(wǎng)站快速萌發(fā),但是如何使網(wǎng)站的主要貢獻(xiàn)者-醫(yī)生有效地持續(xù)參與,為患者提供更好的服務(wù)仍有待研究。在線醫(yī)療網(wǎng)站都提供了很多反饋機(jī)制,幫助患者更精準(zhǔn)地選擇,同時(shí)也對(duì)醫(yī)生進(jìn)行激勵(lì),然而這些反饋機(jī)制對(duì)醫(yī)生貢獻(xiàn)行為的影響還尚不明確,因此研究醫(yī)生的貢獻(xiàn)行為的影響因素對(duì)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的發(fā)展很有現(xiàn)實(shí)意義。本文選擇好大夫在線網(wǎng)站,從三種典型的慢性疾病入手,糖尿病、冠心病和乳腺癌,研究醫(yī)生線上貢獻(xiàn)行為的影響因素。第二章介紹了文章涉及到的相關(guān)理論,為第三章的模型設(shè)計(jì)和研究假設(shè)提供了理論基礎(chǔ)。第三章建立了文章的概念模型和數(shù)學(xué)模型,第四章在對(duì)面板數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上對(duì)醫(yī)生的貢獻(xiàn)行為進(jìn)行了實(shí)證研究。本文的研究結(jié)果揭示了患者的不同行為對(duì)醫(yī)生貢獻(xiàn)行為的影響,以及不同疾病所屬醫(yī)生之間的行為差異。本文的研究結(jié)果表明不同疾病的醫(yī)生貢獻(xiàn)行為的影響因素存在差異也存在共同點(diǎn),而各影響因素在不同長度時(shí)間段內(nèi)對(duì)醫(yī)生的行為影響也是不同的。其中,醫(yī)生收到禮物數(shù)的增加值、本醫(yī)生與其他醫(yī)生貢獻(xiàn)值的增加值均值的差值、醫(yī)生診斷過的患者數(shù)、醫(yī)生患友會(huì)人數(shù)的累計(jì)值對(duì)于醫(yī)生的線上回復(fù)行為都有顯著的正向影響,醫(yī)生主頁的訪問量的累計(jì)值對(duì)于醫(yī)生的線上回復(fù)行為具有顯著的負(fù)向影響;颊叩姆答佇袨閷(duì)醫(yī)生所發(fā)表文章這一行為沒有顯著的影響。理論上,本文的研究結(jié)果為今后在線醫(yī)療的相關(guān)研究提供了一定的理論基礎(chǔ)和方法角度,實(shí)踐上,本文對(duì)在線醫(yī)療網(wǎng)站中醫(yī)生行為的激勵(lì)機(jī)制、醫(yī)患之間交流互動(dòng)提供了基于追蹤數(shù)據(jù)的分析,為在線醫(yī)療網(wǎng)站提高醫(yī)生服務(wù)質(zhì)量的策略提供參考,從而使更多的患者在在線醫(yī)療網(wǎng)站中獲得方便、及時(shí)、有效的醫(yī)療服務(wù)。
【學(xué)位單位】:哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2015
【中圖分類】:R-05
【部分圖文】:
哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)位論文患者向醫(yī)生贈(zèng)送的每一份心意禮物,都會(huì)使大夫的愛心值獲得一定數(shù)量的提升,好大夫在線網(wǎng)站中的禮物是需要患者購買積分進(jìn)而通過積分兌換的,如下圖 3-1所示,不同積分的禮物反映出醫(yī)生不同程度的收入,也體現(xiàn)在不同的愛心值分值上。所以,愛心值的增加表明醫(yī)生得到的額外的經(jīng)濟(jì)收益,根據(jù)上文中對(duì)激勵(lì)理論的分析,本文提出以下假設(shè):
圖 4-2 面板數(shù)據(jù)更多個(gè)體動(dòng)態(tài)行為的信息:相對(duì)于普通的截面數(shù)據(jù)或量更大,可以分別從時(shí)間維度和個(gè)體維度分析數(shù)據(jù),板數(shù)據(jù)無法估計(jì)的影響。建模,控制個(gè)體異質(zhì)性:在實(shí)證研究中,普通截面數(shù)忽略不同個(gè)體之間差異造成的影響,面板數(shù)據(jù)中的解時(shí)間效應(yīng)等,控制樣本個(gè)體之間的異質(zhì)性,減少結(jié)果研究動(dòng)態(tài)調(diào)整過程:相對(duì)于普通的截面數(shù)據(jù),面板數(shù)時(shí)間軸上如何變化,將個(gè)體在不同時(shí)點(diǎn)的行為聯(lián)系起究個(gè)體在短期或長期內(nèi)的變化趨勢。以根據(jù)每個(gè)時(shí)期樣本中個(gè)體的變化分為平衡面板數(shù)每個(gè)時(shí)期樣本個(gè)體都是相同的,則屬于平衡面板數(shù)據(jù)衡面板數(shù)據(jù)。此外,面板數(shù)據(jù)通常根據(jù)樣本的性質(zhì)不觀面板數(shù)據(jù)。宏觀面板數(shù)據(jù)是由不同時(shí)間點(diǎn)的一定數(shù)
哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)位論文患者向醫(yī)生贈(zèng)送的每一份心意禮物,都會(huì)使大夫的愛心值獲得一定數(shù)量的提升,好大夫在線網(wǎng)站中的禮物是需要患者購買積分進(jìn)而通過積分兌換的,如下圖 3-1所示,不同積分的禮物反映出醫(yī)生不同程度的收入,也體現(xiàn)在不同的愛心值分值上。所以,愛心值的增加表明醫(yī)生得到的額外的經(jīng)濟(jì)收益,根據(jù)上文中對(duì)激勵(lì)理論的分析,本文提出以下假設(shè):
本文編號(hào):2810769
【學(xué)位單位】:哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2015
【中圖分類】:R-05
【部分圖文】:
哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)位論文患者向醫(yī)生贈(zèng)送的每一份心意禮物,都會(huì)使大夫的愛心值獲得一定數(shù)量的提升,好大夫在線網(wǎng)站中的禮物是需要患者購買積分進(jìn)而通過積分兌換的,如下圖 3-1所示,不同積分的禮物反映出醫(yī)生不同程度的收入,也體現(xiàn)在不同的愛心值分值上。所以,愛心值的增加表明醫(yī)生得到的額外的經(jīng)濟(jì)收益,根據(jù)上文中對(duì)激勵(lì)理論的分析,本文提出以下假設(shè):
圖 4-2 面板數(shù)據(jù)更多個(gè)體動(dòng)態(tài)行為的信息:相對(duì)于普通的截面數(shù)據(jù)或量更大,可以分別從時(shí)間維度和個(gè)體維度分析數(shù)據(jù),板數(shù)據(jù)無法估計(jì)的影響。建模,控制個(gè)體異質(zhì)性:在實(shí)證研究中,普通截面數(shù)忽略不同個(gè)體之間差異造成的影響,面板數(shù)據(jù)中的解時(shí)間效應(yīng)等,控制樣本個(gè)體之間的異質(zhì)性,減少結(jié)果研究動(dòng)態(tài)調(diào)整過程:相對(duì)于普通的截面數(shù)據(jù),面板數(shù)時(shí)間軸上如何變化,將個(gè)體在不同時(shí)點(diǎn)的行為聯(lián)系起究個(gè)體在短期或長期內(nèi)的變化趨勢。以根據(jù)每個(gè)時(shí)期樣本中個(gè)體的變化分為平衡面板數(shù)每個(gè)時(shí)期樣本個(gè)體都是相同的,則屬于平衡面板數(shù)據(jù)衡面板數(shù)據(jù)。此外,面板數(shù)據(jù)通常根據(jù)樣本的性質(zhì)不觀面板數(shù)據(jù)。宏觀面板數(shù)據(jù)是由不同時(shí)間點(diǎn)的一定數(shù)
哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)位論文患者向醫(yī)生贈(zèng)送的每一份心意禮物,都會(huì)使大夫的愛心值獲得一定數(shù)量的提升,好大夫在線網(wǎng)站中的禮物是需要患者購買積分進(jìn)而通過積分兌換的,如下圖 3-1所示,不同積分的禮物反映出醫(yī)生不同程度的收入,也體現(xiàn)在不同的愛心值分值上。所以,愛心值的增加表明醫(yī)生得到的額外的經(jīng)濟(jì)收益,根據(jù)上文中對(duì)激勵(lì)理論的分析,本文提出以下假設(shè):
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 胡玉寧;金新政;;我國網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療信息服務(wù)的特征及模式分析[J];醫(yī)學(xué)信息;2008年05期
本文編號(hào):2810769
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/yiyuanguanlilunwen/2810769.html
最近更新
教材專著