【摘要】：研究背景 職業(yè)決策(career decision-making)源于英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家Keynesian的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,逐步被引用到職業(yè)心理學(xué)中。職業(yè)心理學(xué)家從不同的理論角度對(duì)職業(yè)決策的概念進(jìn)行了探討。目前職業(yè)決策研究領(lǐng)域中廣泛認(rèn)同的是,職業(yè)決策是一個(gè)過(guò)程,而不單單是一種結(jié)果。職業(yè)決策是決策者在職業(yè)選擇過(guò)程中,參照外在環(huán)境的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),依據(jù)自身的特性,對(duì)預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可能的判斷分析,并作出合理取舍的過(guò)程；這個(gè)過(guò)程受個(gè)體自身特點(diǎn)、環(huán)境限制等眾多因素影響,伴隨個(gè)體職業(yè)發(fā)展全過(guò)程,并且不同階段會(huì)有不同任務(wù)。影響職業(yè)決策的因素是復(fù)雜的、變化的。 對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),職業(yè)生活是個(gè)人生活保障的來(lái)源,是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要舞臺(tái)；對(duì)社會(huì)而言,個(gè)人從事合適的職業(yè),是保證社會(huì)穩(wěn)定、提高社會(huì)運(yùn)行效率的前提。近年來(lái),高校擴(kuò)招使精英教育成為大眾化教育,護(hù)理人員學(xué)歷層次普遍提高的同時(shí),高校護(hù)生的就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯。一方面是臨床高素質(zhì)護(hù)理人才的流失給護(hù)理質(zhì)量造成了一定的消極影響；另一方面是高校護(hù)生為求不到理想的職位而焦慮。如何引導(dǎo)高校護(hù)生找到合適的職位,使其人盡其才,并成為護(hù)理隊(duì)伍中穩(wěn)定的一員,是各級(jí)衛(wèi)生行政部門、學(xué)校和醫(yī)院管理部門近年來(lái)研究的熱點(diǎn)之一�，F(xiàn)有的西方研究源于西方的理論和實(shí)踐,由于中西方經(jīng)濟(jì)和文化差異,西方的研究成果對(duì)指導(dǎo)我國(guó)護(hù)生職業(yè)決策缺乏有效幫助。國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的對(duì)護(hù)生職業(yè)決策的研究還不夠深入,大多是對(duì)國(guó)外相關(guān)理論的驗(yàn)證性研究。目前,盡管市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)中國(guó)就業(yè)市場(chǎng),但是這種就業(yè)市場(chǎng)的自由度并不明朗。家庭因素、社會(huì)因素等個(gè)體外在因素影響甚至左右求職者的職業(yè)選擇結(jié)果。對(duì)我國(guó)護(hù)生職業(yè)決策的研究,還有待進(jìn)一步結(jié)合我國(guó)國(guó)情,選擇本土化的視角進(jìn)行研究。 研究目的： 1揭示廣州市護(hù)理本科生職業(yè)決策過(guò)程中的影響因素； 2探討相關(guān)因素在廣州市護(hù)理本科生職業(yè)決策過(guò)程中的作用。 研究意義： 1為廣州市高校對(duì)護(hù)理本科生進(jìn)行職業(yè)決策指導(dǎo)提供參考依據(jù)； 2為解決高級(jí)護(hù)理人才的供需矛盾提供參考依據(jù)； 3為社會(huì)相關(guān)部門解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提供參考依據(jù)。 研究對(duì)象 研究對(duì)象的納入標(biāo)準(zhǔn)：(1)廣州市高校的全國(guó)統(tǒng)招全日制護(hù)理專業(yè)本科生；(2)高中階段為普通全日制高中；(3)目前在校正常就讀；(4)自愿參加本課題研究。 研究對(duì)象的排除標(biāo)準(zhǔn)：(1)定向生,委培生,專升本學(xué)生；(2)在就讀本科護(hù)理學(xué)專業(yè)前已經(jīng)定好工作單位的其他情況。 研究步驟及方法： 本研究采用質(zhì)性與量性相結(jié)合的研究方法,對(duì)廣州市護(hù)理本科生職業(yè)決策的影響因素進(jìn)行探討。 第一部分內(nèi)容采用質(zhì)性研究,運(yùn)用目的抽樣法,抽取廣州市四所院校的應(yīng)屆護(hù)理本科畢業(yè)生,進(jìn)行深入訪談(in depth interview),及時(shí)將訪談錄音逐字、逐句地記錄下來(lái),并記錄接受訪談畢業(yè)生的非語(yǔ)言行為及其所提供的個(gè)人基本資料,依次給每位畢業(yè)生的訪談?dòng)涗浘幮虿⒔⒏髯元?dú)立的文檔。資料分析分3個(gè)步驟進(jìn)行。首先在收集資料的過(guò)程中聆聽(tīng)并分析上一次訪談的內(nèi)容,反思訪談中存在的問(wèn)題,以期在下一次訪談中能夠避免。其次研究者多次集中聆聽(tīng)錄音,并閱讀每一位畢業(yè)生的訪談?dòng)涗?力求對(duì)受訪者的談話內(nèi)容有一個(gè)梗概的了解。最后尋找并提煉畢業(yè)生表述中與本研究有關(guān)的地方,盡量使用畢業(yè)生自己的語(yǔ)言(即本土語(yǔ)言)標(biāo)記這些地方,設(shè)立編碼。將這些編碼進(jìn)行歸類,升華出護(hù)理本科畢業(yè)生職業(yè)決策影響因素的主題概念。 第二部分內(nèi)容采用量性分析。根據(jù)第一部分內(nèi)容的研究結(jié)果,擬訂《廣州市護(hù)理本科生職業(yè)決策影響因素的調(diào)查問(wèn)卷》,對(duì)廣州市五所院校的護(hù)理本科生按年級(jí)分層便利抽樣,使樣本盡可能的具有代表性。所得數(shù)據(jù)資料均采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行錄入和分析,采用描述性統(tǒng)計(jì)分析、兩個(gè)和多個(gè)獨(dú)立樣本非參數(shù)檢驗(yàn)、兩個(gè)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、單因素方差分析、雙變量Spearman相關(guān)分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法,所有結(jié)果以P0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 質(zhì)性研究結(jié)果 1經(jīng)濟(jì)收入水平的高低是影響護(hù)理本科生職業(yè)決策的最重要因素； 2社會(huì)對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)可重視是影響護(hù)理本科生職業(yè)決策的重要因素之一； 3作為社會(huì)的細(xì)胞,家庭因素對(duì)護(hù)生職業(yè)決策也具有一定的影響作用； 4受訪者表示在職業(yè)決策時(shí)會(huì)考慮地域因素； 5教育和實(shí)習(xí)因素為促使護(hù)生轉(zhuǎn)變對(duì)護(hù)理職業(yè)的看法發(fā)揮了一定作用； 6生源地的地方職能部門對(duì)護(hù)生職業(yè)決策具有一定的影響作用。 量性研究結(jié)果 1、護(hù)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的態(tài)度變化 除大三和大四的男生對(duì)護(hù)理專業(yè)的態(tài)度與剛?cè)胄r(shí)的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Z =-1.134,P=0.257:Z=-0.276,P=0.783),其他護(hù)生對(duì)護(hù)理專業(yè)好感增強(qiáng)(P0.05)。 2護(hù)生從事護(hù)理職業(yè)的意愿情況 1171名護(hù)生中,有229人(19.56%)打算長(zhǎng)期從事護(hù)理職業(yè)；541人(46.20%)打算先從事護(hù)理職業(yè),看情況未必改行；262人(22.37%)打算先從事護(hù)理職業(yè),找機(jī)會(huì)改行；139人(11.87%)打算畢業(yè)后立即改行。男女護(hù)生從事護(hù)理職業(yè)意愿的年級(jí)差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=0.111,P=0.990；χ2=6.607,P=0.086),各年級(jí)護(hù)生從事護(hù)理職業(yè)意愿的性別差異亦無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Z=-1.391,P=0.164；Z=一1.008,P=0.313；Z=-0.599,P=0.549；Z=-0.194,P=0.846). 3護(hù)生城鄉(xiāng)選擇的意愿情況 1171名護(hù)生中,有665人(56.79%)選擇大城市,390人(33.30%)選擇中小城市。不同年級(jí)的女生在城鄉(xiāng)區(qū)域選擇上的差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=10.420,P=0.015),隨著年級(jí)的增高,女生選擇大城市的人數(shù)比例有下降趨勢(shì),選擇中小城市的人數(shù)比例有增高趨勢(shì)。 4護(hù)生單位所有制選擇的意愿情況 1171名護(hù)生中,889人(75.92%)選擇公立單位,51人(4.36%)選擇非公立單位,231人(19.72%)選擇無(wú)所謂。不同年級(jí)的女生對(duì)單位所有制性質(zhì)選擇的差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=11.924,P=0.008),隨著年級(jí)的增高,選擇公立單位的女生人數(shù)比例有增高趨勢(shì)。大一和大二護(hù)生單位所有制性質(zhì)選擇情況的性別差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Z=-2.129,P=0.033；Z=-2.732,P=0.006),大一、大二的女生選擇公立單位的人數(shù)比例呈現(xiàn)高于男生的趨勢(shì),選擇非公立單位或者無(wú)所謂的人數(shù)比例呈現(xiàn)低于男生的趨勢(shì)。 5護(hù)生崗位種類選擇的意愿情況 1171名護(hù)生中,626人(53.46%)選擇臨床護(hù)理崗位,153人(13.07%)選擇護(hù)理教育崗位,169人(14.43%)選擇護(hù)理管理崗位,113人(9.65%)選擇其他崗位,110人(9.39%)選擇無(wú)所謂。大一和大二護(hù)生崗位種類選擇情況的性別差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Z=-3.483,P=0.000；Z=-2.604,P=0.009),大一、大二的女生選擇臨床護(hù)理、護(hù)理教育崗位的人數(shù)比例呈現(xiàn)高于男生的趨勢(shì),選擇其他崗位和無(wú)所謂的人數(shù)比例呈現(xiàn)低于男生的趨勢(shì)。 6影響因素對(duì)護(hù)生職業(yè)決策的影響作用 相關(guān)因素對(duì)護(hù)生職業(yè)決策影響力大小的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀水平、中小城市吸引力和人事編制吸引力3項(xiàng)因素對(duì)男生職業(yè)決策影響力大小的年級(jí)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F=4.652,P=0.004；F=3.011,P= 0.033；F=4.562,P=0.009)；除了家庭支持、縣城吸引力和公立單位吸引力外,其他因素對(duì)女生職業(yè)決策影響力大小的年級(jí)差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀水平在二年級(jí)和四年級(jí)護(hù)生中的性別差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=-2.563,P=0.011；t=2.439,P=0.016)。家庭支持因素、中小城市吸引力和護(hù)理教育崗位的吸引力在一年級(jí)和二年級(jí)護(hù)生中的性別差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=-3.479,P=0.001；t=-2.355,P=0.019；t=-2.248,P=0.025；t=-2.778,P=0.006；t=-2.169,P=0.003；t=-2.153,P=0.032)。社會(huì)對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)可重視因素和非公立單位吸引力對(duì)四年級(jí)護(hù)生職業(yè)決策影響力的性別差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t= 2.426,P=0.016；t=1.980,P=0.049)�？h城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)吸引力對(duì)一年級(jí)護(hù)生職業(yè)決策影響力的性別差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=-2.575,P=0.010；t=-2.598,P=0.010).臨床護(hù)理崗位吸引力對(duì)一年級(jí)和四年級(jí)護(hù)生職業(yè)決策影響力的性別差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=-2.453,P=0.015；t=2.010,P=0.046). 7影響因素與護(hù)生從事護(hù)理職業(yè)意愿的相關(guān)關(guān)系 大一男生從事護(hù)理職業(yè)的意愿與人事編制弱正相關(guān)(r=0.278,P0.05),與家庭支持因素顯著正相關(guān)(r=0.627,P0.001)。大一女生從事護(hù)理職業(yè)的意愿與社會(huì)對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)可重視和家庭支持因素均弱正相關(guān)(r=0.204,P0.001；r =0.232,P0.001).大二男生從事護(hù)理職業(yè)的意愿與家庭支持因素弱正相關(guān)(r=0.443,P0.01)。大二女生從事護(hù)理職業(yè)的意愿與社會(huì)對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)可重視、臨床護(hù)理崗位吸引力、家庭支持因素弱正相關(guān)(r=0.256,P0.001；r=0.148, P0:01；r=0.251,P0.001).大四男生從事護(hù)理職業(yè)的意愿與非公立單位吸引力顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.619,P0.05)。大四女生從事護(hù)理職業(yè)的意愿與社會(huì)對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)可重視及臨床護(hù)理崗位吸引力弱正相關(guān)(r=0.207,P0.01；r=0.200, P0.01). 結(jié)論 1.廣州市護(hù)理本科生的職業(yè)決策過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程,各因素對(duì)護(hù)生職業(yè)決策的影響力大小不同,作用不同。 2.學(xué)校教育因素對(duì)提升護(hù)生的護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀成效顯著,學(xué)校教育因素和護(hù)生的護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀因素對(duì)促進(jìn)護(hù)生從事護(hù)理職業(yè)的作用力還顯單薄。 3.家庭支持因素對(duì)促進(jìn)低年級(jí)護(hù)生從事護(hù)理職業(yè)有一定的正向推動(dòng)作用。 4.護(hù)生對(duì)地域的選擇與其是否從事護(hù)理職業(yè)無(wú)關(guān)；地域發(fā)展的差距使大部分護(hù)理本科生流向城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),可能加劇城鄉(xiāng)和區(qū)域護(hù)理事業(yè)發(fā)展的差距。 5.公有制單位和人事編制的崗位穩(wěn)定性較好,但廣州市高校的護(hù)理本科生不是為了求穩(wěn)而選擇護(hù)理職業(yè),一部分護(hù)生有可能會(huì)因?yàn)榉枪挝坏哪承﹥?yōu)勢(shì)崗位而放棄護(hù)理崗位。 6.如果提升社會(huì)對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)可重視程度,女護(hù)生選擇護(hù)理職業(yè)的傾向性就可能增大。 7.增強(qiáng)護(hù)生對(duì)臨床護(hù)理崗位的了解和理解,對(duì)促進(jìn)護(hù)生從事臨床護(hù)理工作有一定的積極意義。 8.生源地城鎮(zhèn)政府職能部門對(duì)大學(xué)生的支持和重視,對(duì)于吸引畢業(yè)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)起到重要的作用。 9.本研究編譯的中文版NPVS-R對(duì)測(cè)量廣州市護(hù)理本科生的護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀是適用的。
【學(xué)位授予單位】：南方醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：R47-4

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5 實(shí)習(xí)生 楊婷婷;專家呼吁：重視早期職業(yè)規(guī)劃[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 丁杰;國(guó)際職業(yè)生涯教育的經(jīng)驗(yàn)[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

7 王雪飛;護(hù)理本科生對(duì)人文課程滿意率僅三成[N];健康報(bào);2007年

8 梁志秀 （作者系上海廠長(zhǎng)經(jīng)理人才公司獵頭顧問(wèn)助理）;眼睛和大腦的距離[N];組織人事報(bào);2007年

9 楓爾;“青春飯”究竟能吃多久？[N];北京人才市場(chǎng)報(bào);2004年

10 張小明;“青春飯”大有吃頭[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 繳潤(rùn)凱;師范生教師職業(yè)成熟度研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 郝玉芳;提升護(hù)生職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)自我效能的自我教育模式研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

3 劉秀娜;我國(guó)護(hù)理學(xué)博士研究生教育培養(yǎng)目標(biāo)的探索性研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2012年

4 孫玫;護(hù)理碩士職業(yè)決策自我效能及擇業(yè)觀研究[D];中南大學(xué);2012年

5 楊雅婕;大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)心理適應(yīng)整合測(cè)驗(yàn)方案研究[D];蘇州大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 龔艷艷;廣州市護(hù)理本科生職業(yè)決策的影響因素研究[D];南方醫(yī)科大學(xué);2011年

2 周瑜;大學(xué)生的職業(yè)決策自我效能研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 李麗娟;吉林省護(hù)理本科生自主學(xué)習(xí)及其影響因素調(diào)查研究[D];吉林大學(xué);2010年

4 蔡紅霞;碩士研究生職業(yè)決策自我效能感的特點(diǎn)、影響因素及其干預(yù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 葛曉宇;控制點(diǎn)、家庭支持、學(xué)校支持與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2011年

6 陳曦;改善護(hù)理本科生對(duì)老年人態(tài)度及知識(shí)的干預(yù)研究[D];吉林大學(xué);2011年

7 邱志海;某醫(yī)科大學(xué)學(xué)生職業(yè)決策自我效能與心理健康狀況、家庭環(huán)境的關(guān)系及干預(yù)方法的探索研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2011年

8 李貞;碩士研究生適應(yīng)性、社會(huì)支持與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2010年

9 吳寧;研究生職業(yè)決策影響因素分析[D];東華大學(xué);2012年

10 王淼;大學(xué)生職業(yè)決策風(fēng)格、職業(yè)決策自我效能和職業(yè)決策困難的關(guān)系[D];河南大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2797951