【摘要】： 高等醫(yī)學(xué)院校的隱性課程，是隱性課程在高等醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的一個分支，是由一所醫(yī)學(xué)院校的文化傳統(tǒng)、文化精神、文化氛圍等鑄成的，能對醫(yī)學(xué)生的成長產(chǎn)生巨大影響的重要因素之一。高等醫(yī)學(xué)院校可借助于科學(xué)精神與人文精神融合的校園精神氛圍，借助于師生員工在長期的辦學(xué)實踐中形成的理想信念、精神風(fēng)貌、價值觀念，借助于校風(fēng)、校史、校園環(huán)境等，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生高尚的醫(yī)德，良好的人文素養(yǎng)，提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進當(dāng)前的高等醫(yī)學(xué)教育改革，實現(xiàn)高等醫(yī)學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，提升高等醫(yī)學(xué)院校的文化品位。 本文試圖從理論和實踐的角度，探討了醫(yī)學(xué)院校隱性課程的內(nèi)涵及功能，對高等醫(yī)學(xué)院校隱性課程建設(shè)存在的主要問題及原因進行了簡要分析，從而提出了構(gòu)建良好隱l生課程平臺的幾點設(shè)想，以期推動高等醫(yī)學(xué)院校隱性課程建設(shè)，實現(xiàn)高等醫(yī)學(xué)院�？沙掷m(xù)發(fā)展，培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G642.3;R-4

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳士芳;張會君;劉巖;;臨床護理老師對隱性課程認知狀況的調(diào)查分析[J];護理學(xué)雜志;2010年18期

2 陳士芳;任麗芳;王曉輝;;護生對臨床帶教老師素質(zhì)及帶教工作滿意度的調(diào)查[J];護理學(xué)雜志;2011年11期

本文編號：2737026