【摘要】：目的 建立《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》遠(yuǎn)程考試、閱卷和分析系統(tǒng)。方法根據(jù)11位專家對49個(gè)復(fù)合知識點(diǎn)的重點(diǎn)和難度評分，采用系統(tǒng)聚類法確定知識點(diǎn)的難度和重點(diǎn)程度。應(yīng)用SQL sever2000技術(shù)建立題庫。運(yùn)用ASP．net技術(shù)開發(fā)了組卷、答卷、閱卷系統(tǒng)，應(yīng)用重點(diǎn)等級定額比例分配與難度等級二項(xiàng)分布數(shù)學(xué)模型相結(jié)合的組卷策略隨機(jī)抽出2套試卷，采用交叉設(shè)計(jì)對52名預(yù)防醫(yī)學(xué)本科學(xué)生進(jìn)行測試，用教育測量學(xué)原理、因子分析、相關(guān)性分析等方法分析兩套試卷試題的難度、區(qū)分度和試卷的信度、效度。結(jié)果 知識點(diǎn)重點(diǎn)與難度等級劃分合理，建立了擁有1320道試題包含題型、重點(diǎn)程度、難度等級等12個(gè)字段的試題庫，建立了包含7個(gè)模塊和6個(gè)數(shù)據(jù)庫的考試管理、遠(yuǎn)程考試、閱卷系統(tǒng)。交叉分析結(jié)果表明兩卷成績間差別無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F=1.576，P=0.215)，兩階段間、學(xué)生間差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F_階=12.619，P_階=0.001；F_學(xué)=40.061，P_學(xué)=0.000)兩套試卷的平均難度分別為0.62，0.61；平均區(qū)分度分別為0.45，0.39；內(nèi)容效度比分別為1.000，0.714；兩卷均提出了4個(gè)因子；試卷的內(nèi)部一致性信度α系數(shù)分別為0.728，0.795。結(jié)論 建立的試題庫和考試系統(tǒng)能夠按重點(diǎn)等級定額比例分配與難度等級二項(xiàng)分布模型策略組卷，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程考試、自動閱卷和相關(guān)分析功能；從該系統(tǒng)抽取的試題難度和區(qū)分度合適，試卷可信、有效；能夠客觀、公正、科學(xué)地測試和評價(jià)學(xué)生的能力，對開展教考分離、控制考試作弊起到積極作用，具有較好的實(shí)用價(jià)值。
【學(xué)位授予單位】：新疆醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：R-4
【圖文】：

日最佳選擇目填空口判斷日簡答B(yǎng)綜合分析各種題型在三種重點(diǎn)等級分配的堆積圖的計(jì)算機(jī)程序點(diǎn)程度為1的選擇題的組建策略程序原始代碼計(jì)算機(jī)程序的實(shí)踐方式見附錄1。試系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能系統(tǒng)本系統(tǒng)的核心，高級管理員可以通過該系統(tǒng)完設(shè)置、參加考試學(xué)生權(quán)限設(shè)置、考試時(shí)間設(shè)置圖4)。

保證教師登陸的唯一性;還可以通過該模塊對教師數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容進(jìn)行修改與管理;并在此模塊中建立包含編號、姓名、密碼、班組、題型、在線汁木6個(gè)字所的新Iffji信宜斷抿應(yīng)(甲.圖6、-1.4.1.3學(xué)生設(shè)置模塊該模塊主要用于設(shè)置參加考試學(xué)生的基本信息，建立包含姓名、民族、班級、性別、出生日期、學(xué)號、密碼、在線狀態(tài)8個(gè)字段的學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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本文編號：2724466