【摘要】：轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)(Translational Medicine),也稱轉(zhuǎn)化研究(Translational Research),倡導(dǎo)以患者為中心,從臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題；由基礎(chǔ)研究人員進(jìn)行深入研究,分析問題；再將基礎(chǔ)科研成果快速轉(zhuǎn)向臨床應(yīng)用,解決問題。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)目前處于快速發(fā)展階段,進(jìn)行轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式的探討,對今后轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究的開展具有重要意義。我國尚未建立科學(xué)的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式,理論上的研究也較少,因此歸納分析全球現(xiàn)有的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式,深入分析探討適合我國的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式十分必要。 本研究通過文獻(xiàn)檢索和網(wǎng)絡(luò)信息搜集,對國內(nèi)外轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的最新現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)描述,歸納總結(jié)出國內(nèi)外轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)發(fā)展的三種主要模式：一是以美國國立轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)促進(jìn)中心為例的國家級平臺模式,二是以歐洲先進(jìn)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究基礎(chǔ)設(shè)施為例的項目實施模式,三是以美國和中國的轉(zhuǎn)化中心為例的單體轉(zhuǎn)化中心模式。根據(jù)模式研究法的基本理論,抽取模式中的模式名稱、可解決的問題、解決方案和效果四個要素,分別以美國國立轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)促進(jìn)中心、歐洲先進(jìn)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究基礎(chǔ)設(shè)施項目、美國成熟的單體轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心和國內(nèi)初級的單體轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心四個實例為代表,深入分析上述轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的三種模式,進(jìn)而對比分析各模式的優(yōu)點、缺點和適用情形。 為找到我國轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式的最佳選擇,本研究采用SWOT分析法對我國開展轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、威脅進(jìn)行分析,并結(jié)合國外轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)發(fā)展經(jīng)驗,例如政府引導(dǎo)建設(shè)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究全國網(wǎng)絡(luò)、國家層面制定戰(zhàn)略規(guī)劃、建立嚴(yán)格的轉(zhuǎn)化中心成立審批制度等,得出對我國轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式選擇的啟示,一是政府需要對轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)給予頂層設(shè)計,統(tǒng)籌兼顧,二是加快醫(yī)學(xué)研究模式轉(zhuǎn)變,調(diào)整項目申請方式,三是規(guī)范轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心設(shè)立流程,提供研究經(jīng)費保障,四是整合基礎(chǔ)設(shè)施、信息服務(wù)平臺等多方面資源,五是注重人才培育,加強(qiáng)國際合作。最終提出適合我國的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式為：現(xiàn)階段發(fā)展單體轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心,開展國家級轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)項目,三到五年后以北京和上海為中心成立國家級轉(zhuǎn)化研究平臺,最終形成覆蓋全國的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。
【學(xué)位授予單位】：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：R-0

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2702392