【摘要】：研究目的 1.探索制定科學(xué)的醫(yī)科社區(qū)教學(xué)基地評價指標(biāo)體系。 2.進(jìn)行教學(xué)基地評價實踐,獲得關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)條件、師資隊伍與培養(yǎng)、教學(xué)效果等教學(xué)目標(biāo)完成情況的信息,研究解決問題,達(dá)到“以評促改、以評促建”。使教學(xué)基地能持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。使進(jìn)入基地實習(xí)的學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的。 研究方法 選擇北京及新疆兩地的專家學(xué)者12名,通過兩輪DELPHI法和一輪優(yōu)序圖法確定指標(biāo)體系及指標(biāo)權(quán)重。 結(jié)果及結(jié)論 1.確定了指標(biāo)體系。指標(biāo)體系分三級,一級指標(biāo)4個,二級指標(biāo)17個,三級指標(biāo)6個。一級指標(biāo)及權(quán)重分別是:教學(xué)管理(0.15)、教學(xué)條件(0.25)、師資隊伍與培養(yǎng)(0.30)、教學(xué)效果(0.30)。 修改了指標(biāo):教學(xué)管理制度 增加了指標(biāo):社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)知、信、行情況、團(tuán)隊合作能力、科研課題數(shù)量、發(fā)表論文數(shù)量、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況、帶教師資全科醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn)合格率。 2.應(yīng)用指標(biāo)體系對兩個社區(qū)教學(xué)基地進(jìn)行評估實踐,反映了實際工作情況。評估結(jié)果顯示:各教學(xué)基地教學(xué)管理方面普遍存在問題、帶教師資水平欠佳。針對存在的問題提出了相應(yīng)的建議。
【學(xué)位授予單位】：新疆醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：R-4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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2 黃國林;王海英;王紅妹;李魯;胡恒發(fā);徐云;;全民健康促進(jìn)評價指標(biāo)體系研究[J];中國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理;2010年08期

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1 邱紅燕;長效避孕節(jié)育方法的綜合評價研究[D];北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院;2011年

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2 賈彥彥;臨床護(hù)理教師教學(xué)能力評價指標(biāo)系統(tǒng)的研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2008年

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4 王群;社區(qū)心理健康服務(wù)評價指標(biāo)體系研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

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本文編號：2694113