【摘要】：系統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用,為醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供一個(gè)新的理論視角和實(shí)踐觀照,即從將人“碎片化”的醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)向以人為本的整體醫(yī)學(xué)和全人醫(yī)學(xué),它克服了還原論機(jī)械的、割離本性的思維方式和方法,轉(zhuǎn)向?qū)θ说年P(guān)注。醫(yī)學(xué)整合是世界觀乃至醫(yī)學(xué)價(jià)值觀轉(zhuǎn)變與方法論踐行的統(tǒng)一,是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。其發(fā)展過程實(shí)質(zhì)是醫(yī)學(xué)向人性的復(fù)歸,是對(duì)醫(yī)學(xué)中對(duì)人缺失找尋的過程。醫(yī)學(xué)整合為我國調(diào)整醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)的方略,提供理論依據(jù)與實(shí)踐途徑,對(duì)深化當(dāng)前的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全民健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 本研究立足醫(yī)學(xué)發(fā)展的前沿,以系統(tǒng)科學(xué)的視角并作為分析工具,觀照整個(gè)醫(yī)學(xué)整合領(lǐng)域,將醫(yī)學(xué)視為一個(gè)復(fù)雜的集合體,通過理論的層層剖析,以系統(tǒng)科學(xué)作為指引,探究系統(tǒng)科學(xué)與醫(yī)學(xué)整合之間契合點(diǎn),梳理和界定醫(yī)學(xué)整合的內(nèi)涵,論證醫(yī)學(xué)整合活動(dòng)的系統(tǒng)意義；從醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)、醫(yī)學(xué)的目的演變、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式變革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等方面,分析揭示醫(yī)學(xué)整合的必然性與必要性；遵循從“醫(yī)學(xué)整合內(nèi)涵——醫(yī)學(xué)整合外延——醫(yī)學(xué)整合的核心內(nèi)容——醫(yī)學(xué)整合實(shí)現(xiàn)途徑”的研究路徑,初步探索出醫(yī)學(xué)整合較完整的理論體系,為推動(dòng)醫(yī)學(xué)整合的踐行奠定理論基礎(chǔ)。并從醫(yī)學(xué)整合的視角,回應(yīng)我國醫(yī)學(xué)整合發(fā)展存在的問題。
【學(xué)位授予單位】：廣西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：R-0

【參考文獻(xiàn)】

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