【摘要】：鼓勵(lì)中醫(yī)帶徒弟是培養(yǎng)中醫(yī)新生力量,繼承祖國(guó)醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的重要措施。本文通過(guò)考察和梳理1956-1966年“中醫(yī)帶徒弟”運(yùn)動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的相關(guān)文獻(xiàn),旨在還原這一歷史時(shí)期中醫(yī)藥行業(yè)尤其是基層中醫(yī)醫(yī)療工作的基本面貌,進(jìn)而拂去歷史的塵埃,尋求這一“運(yùn)動(dòng)”出現(xiàn)的必然,總結(jié)其中有益于行業(yè)發(fā)展的做法,為中醫(yī)教育和基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策。 筆者運(yùn)用歷史文獻(xiàn)研究的方法,在廣東省、市各檔案館、圖書(shū)館及地方志館檢閱并搜集到大量的原始史料,通過(guò)對(duì)這些資料進(jìn)行歸納整理,試圖重建歷史脈絡(luò),著力探求該運(yùn)動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的時(shí)代背景,中共領(lǐng)導(dǎo)的中央政府衛(wèi)生主管部門的決策依據(jù)及其產(chǎn)生的實(shí)際作用。 歷史只是被塵封,但不是斷裂的�！爸嗅t(yī)帶徒弟”運(yùn)動(dòng)是共和國(guó)建立之初特殊歷史環(huán)境下的產(chǎn)物,是歷史的必然。百?gòu)U待興的新中國(guó),除了應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外的各種挑戰(zhàn)和困難,迅速建立醫(yī)療保健體系也是當(dāng)務(wù)之急。新中國(guó)醫(yī)藥院校第一次擴(kuò)招之外,第一批中醫(yī)院校也應(yīng)運(yùn)而生。但要在短時(shí)期內(nèi)解決包括占人口總數(shù)85%以上的農(nóng)民的醫(yī)療保健問(wèn)題,中醫(yī)傳統(tǒng)的師帶徒傳承方式也進(jìn)入政府的視野。中央衛(wèi)生部決定采取“兩條腿走路”的策略,在建立中醫(yī)院校的同一年,倡導(dǎo)和推動(dòng)“中醫(yī)帶徒弟”運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)服務(wù)基層的中醫(yī)新生力量,為廣大民眾的健康服務(wù)。此后,這類話題不斷被提起,也不斷涌現(xiàn)和存在著各種方式和內(nèi)容的中醫(yī)帶徒的事實(shí)。 為期十年的“中醫(yī)帶徒弟”運(yùn)動(dòng),為中國(guó)培養(yǎng)了一大批基層中醫(yī)藥人才,為此后建立三級(jí)醫(yī)療保健體系及農(nóng)村合作醫(yī)療制度提供了大量人力資本,為新中國(guó)衛(wèi)生醫(yī)療工作做出了重要貢獻(xiàn),中醫(yī)藥由此得以更多地應(yīng)用于基層醫(yī)療,這也是本研究的意義所在。通過(guò)政府主導(dǎo)方式推行的大規(guī)模中醫(yī)師徒傳承,是中醫(yī)發(fā)展史上的一次重要探索。筆者也發(fā)現(xiàn),由于國(guó)初中醫(yī)工作納入政府管理尚屬首創(chuàng),相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)尚付闕如,“中醫(yī)帶徒弟”運(yùn)動(dòng)以其多種多樣的帶徒形式及各地水平參差的師徒構(gòu)成,也帶來(lái)了中醫(yī)學(xué)徒帶教質(zhì)量難以控制的問(wèn)題。無(wú)論如何,這種源自文化傳統(tǒng)的帶徒方式,無(wú)疑給了我們更多啟示,并由此啟發(fā)了新的歷史時(shí)期層次、標(biāo)準(zhǔn)更高的中醫(yī)師帶徒工作,為更好地培養(yǎng)更多、更好的中醫(yī)藥從業(yè)人員,服務(wù)全民醫(yī)保條件下的醫(yī)療衛(wèi)生工作提供了歷史借鑒。
【學(xué)位授予單位】：廣州中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：R-092

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 武志歡;北京市基層老中醫(yī)傳承現(xiàn)狀分析[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：2680702