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某醫(yī)科院校國家臨床醫(yī)師資格分階段考試第一階段技能部分實證研究

發(fā)布時間:2020-03-18 17:49
【摘要】:目標(biāo):通過對某醫(yī)學(xué)院校開展分階段考試(技能部分)的實證研究結(jié)果,探索影響考試過程的相關(guān)因素。通過收集和分析實證性數(shù)據(jù)和相關(guān)資料,評價考試環(huán)節(jié)設(shè)置中存在優(yōu)缺點,為我國今后全面開展醫(yī)師資格分階段考試提供參考依據(jù)。對象:某醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2011級、2012級和2013級第四學(xué)年的全體學(xué)生。方法:1、考前準(zhǔn)備工作,包括考場的設(shè)置、考前培訓(xùn)等進行設(shè)計和規(guī)劃。2、考試結(jié)束后收集考生信息反饋情況,并進行相關(guān)總結(jié)和分析。3、對比國內(nèi)外考試現(xiàn)狀,以此來評價分階段技能考試的優(yōu)缺點。4、收集和整理分階段考試成績數(shù)據(jù),運用anova等統(tǒng)計學(xué)方法對數(shù)據(jù)進行分析。5、收集考生的畢業(yè)實踐技能考試成績等資料,并將其作為效標(biāo)與分階段考試成績做效標(biāo)關(guān)聯(lián)度分析,以此來探索兩者之間的相關(guān)性。結(jié)果:1、分階段考試與國內(nèi)外考試現(xiàn)狀目前,歐美等發(fā)達國家大多采用分階段的多站式考試形式,并在考試中引用SP,如:美國采用三階段和12站式的考試形式。分階段考試為兩個階段,6站式考試形式,并在考站引用SP,對溝通交流和人文關(guān)懷部分的考核貫穿至每個考站中。我國目前考試為一次性考試,考站為3站,沒有使用SP,人文考查以筆試形式進行。2、分階段考試各考站難度信息反饋結(jié)果難度最大的是第一站和第二站,即病史采集考站,第五考站,即“心肺復(fù)蘇”的固定考站,難度相對較小;第三考站和第四考站的體格檢查部分,以及第六考站的基本操作部分,難度適中。3、分階段考試成績統(tǒng)計各年度考試成績統(tǒng)計如下:平均分81分以上,及格率99%以上,標(biāo)準(zhǔn)差6.0以下,難度系數(shù)0.8以上,信度系數(shù)0.7以上,各考站試題的區(qū)分度0.3以上。4、畢業(yè)技能考試成績各年度考試成績統(tǒng)計如下:平均分65分左右,及格率80%左右,標(biāo)準(zhǔn)差5.0-7.0,SP站難度系數(shù)0.65左右,技能考站的難度系數(shù)0.85左右。5、分階段考試成績與畢業(yè)技能考試成績相關(guān)性分析畢業(yè)考試和分階段考試均包括SP考站和基本操作考站,對兩者進行相關(guān)性比較。以畢業(yè)技能考試成績?yōu)樾?biāo),利用積差相關(guān)法(Spearman法)求校標(biāo)效度得到的P值均小于0.05。結(jié)論:1、該院校分階段考試第一階段技能部分的實證研究結(jié)果是可靠而有效的。2、分階段考試技能部分試題的區(qū)分度、信度、效度以及考題的穩(wěn)定性均較好,能夠檢驗考生的學(xué)習(xí)效果。3、分階段考試技能部分的考站設(shè)計、考試內(nèi)容、考試形式等更為客觀合理,能夠彌補我國現(xiàn)行執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試部分存在的不足。4、該院校的實證研究取得成功,為我國今后執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試改革的方向和是否推廣分階段考試具有重大的參考意義。
【圖文】:

試題區(qū)分度,百分制,分?jǐn)?shù)段,年度


4 結(jié)果部分考試情況階段考試的考生總數(shù)為:1403 人,各年度平均于 6.0,,試題難度系數(shù)均大于 0.8,考試信度,試題區(qū)分度各考站均在 0.3 以上。階段技能考試的考生成績進行統(tǒng)計和分析,相卷滿分為 100 分,最高分為 96.53 分,最低格率為 99.35% ,標(biāo)準(zhǔn)差為 5.75,試題難度系度系數(shù)為 0.857,試題區(qū)分度大于 0.3,具體情比

分布情況,分?jǐn)?shù)段,考試成績,百分制


階段考試成績按照百分制計算各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)情況能考試成績統(tǒng)計和分析如下:考生總數(shù)為 461 人.25 分,最低分為 51.98 分,平均分為 86.43 分,試題難度系數(shù)為 0.84,考試信度系數(shù)為 0.763, 0.3 以上,具體各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布情況見圖 4。%%%
【學(xué)位授予單位】:中國醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:C975;R-4

【參考文獻】

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1 趙芳;杜s

本文編號:2588982


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