【摘要】：目的對云南省4所高校大學生的健康狀況及相關(guān)影響因素進行調(diào)查分析,并提出增強大學生健康的針對性建議。為大學生了解自身健康狀況、高校管理人員及其他相關(guān)部門制定大學生健康指導、預防、干預措施提供參考,并且一定程度上豐富云南省范圍內(nèi)涉及大學生健康狀況及影響因素的大樣本調(diào)查研究內(nèi)容。方法采用分層隨機整群抽樣方法隨機抽取昆明理工大學、西南林業(yè)大學、云南民族大學、云南中醫(yī)藥大學的3111名大學生進行自填式問卷調(diào)查。由專員對數(shù)據(jù)進行雙重錄入,使用SPSS 22.0軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,對各研究因素發(fā)生頻率采用描述性分析,對不同人口學特征、生活習慣大學生的量表總分及3個維度的得分比較采用兩獨立樣本t檢驗或單因素方差分析,組間兩兩比較:若方差齊采用Bonferroni校正檢驗,方差不齊則采用Tamhane’s法。使用二分類Logistic回歸(ForwardLR逐步法)分析量表總分及3個維度的人口學方面、生活習慣方面的影響因素包含哪些及關(guān)聯(lián)強度,進入水準α=0.05,剔除水準β=0.10。對回歸模型進行擬合檢驗,若擬合效果不好(P0.05)則對其中多分類變量設置為啞變量并設置參照類(以每個變量最后一類為作為參照類)再次統(tǒng)計。以中醫(yī)理論為指導,對影響大學生健康的相關(guān)因素進行分析,并提出改善大學生健康狀況的針對性措施。結(jié)果1.不同人口學特征大學生健康狀況分析結(jié)果不同性別、民族、生源地、學科、學校、學院、專業(yè)、父母婚姻狀況、既往史、家族史大學生的總分及3個維度得分差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05)。不同年齡、戀愛史大學生的心理表現(xiàn)維度得分差異無統(tǒng)計學意義(P0.05),總分、軀體表現(xiàn)維度和社會適應維度得分差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。不同年級大學生的總體和軀體健康狀況差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05),心理和社會適應健康狀況差異均無統(tǒng)計學意義(P0.05)。不同母親學歷大學生的軀體健康狀況差異無統(tǒng)計學意義(P0.05),此外其余不同父母學歷大學生的總體及3個維度健康狀況差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05)。2.不同生活習慣大學生健康狀況分析結(jié)果不同每晚睡眠時長、入睡時間、入睡前使用電子設備時長、午睡習慣、三餐規(guī)律情況、走路吃飯情況、早餐習慣、食用水果情況、吃飯時使用電子設備情況、購買路邊攤等食物情況、如廁時使用電子設備情況、如廁時使用電子設備時長、鍛煉身體情況、鍛煉身體強度大學生的總體及3個維度健康狀況差異均有統(tǒng)計學意義(P0.05)。3.大學生健康狀況Logistic回歸分析人口學方面Logistic回歸分析:總分方面,共有5個自變量進入回歸方程,包括:專業(yè)、性別、既往史、家族史、父母婚姻狀況。軀體表現(xiàn)維度方面,共有6個自變量進入回歸方程,包括:學校、性別、年齡、民族、既往史、家族史。心理表現(xiàn)維度方面,共有5個自變量進入回歸方程,包括:性別、既往史、家族史、母親學歷、父母婚姻狀況。社會適應維度方面,共有6個自變量進入回歸方程,包括:學院、民族、既往史、家族史、父親學歷、父母婚姻狀況。生活習慣方面Logistic回歸分析:總分方面,共有6個自變量進入回歸方程,包括:q63每晚睡眠時長、q64每晚幾點入睡、q67三餐是否規(guī)律、q68是否邊走邊吃飯、q71吃飯時是否使用電子設備、q74如廁時使用電子設備時長。軀體表現(xiàn)維度方面,共有7個自變量進入回歸方程,包括:q63每晚睡眠時長、q64每晚幾點入睡、q67三餐是否規(guī)律、q68是否邊走邊吃飯、q71吃飯時是否使用電子設備、q72每周購買路邊攤或小吃街食物頻次、q74如廁時使用電子設備時長。心理表現(xiàn)維度方面,共有7個自變量進入回歸方程,包括:q63每晚睡眠時長、q65入睡前使用電子設備時長、q67三餐是否規(guī)律、q71吃飯時是否使用電子設備、q73如廁時是否使用電子設備、q74如廁時使用電子設備時長、q76鍛煉身體的強度。社會適應維度方面,共有9個自變量進入回歸方程,包括:q63每晚睡眠時長、q65入睡前使用電子設備時長、q66是否有午睡習慣、q67三餐是否規(guī)律、q68是否邊走邊吃飯、q69是否有吃早餐習慣、q73如廁時是否使用電子設備、q74如廁時使用電子設備時長、q76鍛煉身體的強度。此外,對以上每個統(tǒng)計結(jié)果進行進一步細化統(tǒng)計,如以性別為例,按照不同學校、年級、民族、父母婚姻狀況等對數(shù)據(jù)進行分類,在此基礎(chǔ)上對不同性別大學生進行統(tǒng)計分析;或按照不同性別、民族、生源地、學校、年級對數(shù)據(jù)進行分類,在此基礎(chǔ)上篩選大學生健康狀況的影響因素,各細化統(tǒng)計結(jié)果大體上與未進行細化統(tǒng)計的總的結(jié)果相同,但也有不同。結(jié)論1.不同人口學特征大學生健康狀況結(jié)論男性、漢族、城市大學生總體及3個維度的健康狀況分別好于女性、少數(shù)民族、農(nóng)村大學生(P0.05)。19歲大學生的總體、軀體及社會適應健康狀況好于大多數(shù)年齡(P0.05)。從未戀愛過的大學生軀體健康狀況較好、曾經(jīng)戀愛過的大學生社會適應健康狀況較好、正在戀愛中的大學生總體健康狀況較好(P0.05)。工學學科和農(nóng)學學科大學生的總體和3個維度健康狀況好于大多數(shù)其他學科大學生(P0.05);昆明理工大學學生的總體和3個維度健康狀況好于大多數(shù)其他高校大學生(P0.05);生命科學與技術(shù)學院、冶金與能源工程學院和林學院的總體和3個維度健康狀況好于大多數(shù)其他學院大學生(P0.05);生物工程、制藥工程(昆明理工大學)、冶金工程和林學專業(yè)的總體和3個維度健康狀況好于大多數(shù)其他專業(yè)大學生(P0.05)。云南中醫(yī)藥大學學生的總體及3個維度健康狀況均差于其它高校(P0.05);中醫(yī)學專業(yè)的總體及軀體健康狀況均差于其它專業(yè)(P0.05)。低年級的總體和軀體健康狀況均好于其他年級(P0.05)。父母學歷為本科的大學生的總體及3個維度健康狀況好于大多數(shù)其他父母學歷的大學生(P0.05)。父母婚姻狀況為初婚的大學生的總體及3個維度的健康狀況相較較好(P0.05)。無既往史、無家族史的大學生的總分及3個維度得分均好于有既往史、有家族史的大學生(P0.05)。2.不同生活習慣大學生健康狀況結(jié)論睡眠時長為8小時左右的大學生各方面健康狀況較好,6小時左右的大學生各方面健康狀況較差,7小時左右的各方面健康狀況介于6小時和8小時之間(P0.05)。0點以后入睡的大學生的各方面健康狀況差于0點之前入睡的大學生、21~23點入睡的大學生各方面健康狀況較好(P0.05)。入睡前使用電子設備時長為基本不用或30分鐘左右的大學生的總體及3個維度健康狀況較好(P0.05),使用時間越長其總體及3個維度健康狀況越差。很少、時有時無午睡的大學生的總體、軀體和社會適應健康狀況差于其他午睡情況的大學生(P0.05)。三餐總是規(guī)律的大學生的總體及3個維度健康狀況均好于其他三餐規(guī)律情況的大學生(P0.05)。從不走路吃飯的大學生的總體及3個維度健康狀況均好于其他邊走邊吃情況的大學生(P0.05)�？偸浅栽绮偷拇髮W生的總體及3個維度健康狀況較好(P0.05)。食用水果為1~2次/周的大學生的軀體健康狀況好于5~6次/周;從不食用水果、食用水果為1~2次/周的大學生的社會適應健康狀況較差,7次及以上/周的較好(P0.05)。吃飯時從不使用電子設備的大學生的總體及3個維度健康狀況較好(P0.05),使用頻率越高其總體及3個維度健康狀況越差。從不購買路邊攤等食物大學生的總體及3個維度健康狀況較好(P0.05),大學生各方面健康狀況與購買頻次呈負相關(guān)(7次及以上/周例外)。如廁時從不或很少使用電子設備的大學生的總體及3個維度健康狀況較好,總是使用的大學生總體及3個維度健康狀況較差(P0.05)。如廁時使用電子設備對如廁時長沒有影響的大學生總體及3個維度健康狀況最好,其次為影響不太大(P0.05)。從不鍛煉身體的大學生的總體及3個維度健康狀況最差(P0.05),7次及以上每周的最好(P0.05),大學生總體及3個維度健康狀況與鍛煉頻次大體呈正相關(guān)。鍛煉時從不大汗淋漓的大學生的總體、軀體和社會適應健康狀況較差。3.大學生健康狀況影響因素分析結(jié)論總體及3個維度健康狀況的人口學影響因素各有不同,總體健康狀況的影響因素包括:專業(yè)、性別、既往史、家族史、父母婚姻狀況;軀體健康狀況的影響因素包括:學校、性別、年齡、民族、既往史、家族史;心理健康狀況的影響因素包括:性別、既往史、家族史、母親學歷、父母婚姻狀況;社會適應健康狀況的影響因素包括:學院、民族、既往史、家族史、父親學歷、父母婚姻狀況�？傮w及3個維度健康狀況的生活習慣影響因素各有不同,總體健康狀況的影響因素包括:q63每晚睡眠時長、q64每晚幾點入睡、q67三餐是否規(guī)律、q68是否邊走邊吃飯、q71吃飯時是否使用電子設備、q74如廁時使用電子設備時長;軀體健康狀況的影響因素包括:q63每晚睡眠時長、q64每晚幾點入睡、q67三餐是否規(guī)律、q68是否邊走邊吃飯、q71吃飯時是否使用電子設備、q72每周購買路邊攤或小吃街食物頻次、q74如廁時使用電子設備時長;心理健康狀況的影響因素包括:q63每晚睡眠時長、q65入睡前使用電子設備時長、q67三餐是否規(guī)律、q71吃飯時是否使用電子設備、q73如廁時是否使用電子設備、q74如廁時使用電子設備時長、q76鍛煉身體的強度;社會適應健康狀況的影響因素包括:q63每晚睡眠時長、q65入睡前使用電子設備時長、q66是否有午睡習慣、q67三餐是否規(guī)律、q68是否邊走邊吃飯、q69是否有吃早餐習慣、q73如廁時是否使用電子設備、q74如廁時使用電子設備時長、q76鍛煉身體的強度。以上所有內(nèi)容的細化統(tǒng)計結(jié)論與總體結(jié)論大體相同,但也有不同。4.大學生中存在有“惑其現(xiàn)狀,向成為成”、“樂其現(xiàn)狀,不病未病”階段特點。建議睡眠時滅燈;睡時不宜當風;枕頭高度宜側(cè)臥時與肩平,不用睡帽;睡姿應宜右側(cè)臥為主;睡眠時間宜根據(jù)四季適當調(diào)整,春夏睡眠宜夜臥早起,秋季宜早臥早起,冬季宜早臥晚起;冬季午睡宜蓋薄被,夏季午睡后宜喝熱飲;睡眠環(huán)境宜寒熱適中,不宜潮濕;本研究結(jié)果顯示:大學生晚睡時間應不宜晚于23點,睡眠長度以7~8小時為佳,睡前使用電子設備宜小于30min,最好不用電子設備,宜規(guī)律午睡。飲食方面宜合理搭配、全面飲食;宜五味和調(diào);宜四氣和調(diào),即寒熱溫涼相互調(diào)適;忌過食寒涼;饑飽宜適度;不宜極饑而食、極渴而飲;宜食不過飽、飲不過多;不宜在無食欲時強飲強食;忌常使腸胃充滿;不宜食后即睡,宜小動后就寢;食物宜熟,菜不宜生。本研究結(jié)果顯示:大學生三餐時間要規(guī)律(尤其是早餐),就餐時安靜坐在一處不走動,就餐時不使用電子設備專心就餐,少購買最好不購買路邊攤及小吃街的食物。適度運動,運動頻率不宜過繁,也不應從不運動;不宜剛開始就進行高難度的運動內(nèi)容;運動頻率、強度及運動內(nèi)容應是循序漸進的;不宜過用身體,使其力竭;宜借鑒傳統(tǒng)運動養(yǎng)生內(nèi)容中的轉(zhuǎn)睛法、提肛法,或傳統(tǒng)養(yǎng)生功法、武術(shù),如五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、太極拳等。本研究結(jié)果顯示:鍛煉頻次為7次及以上/周的大學生、經(jīng)常在鍛煉時大汗淋漓的大學生健康狀況較好。但不建議目前運動頻次少、運動強度低的大學生立即進行高頻次、高強度的運動。建議大學生適度、合理使用電子設備,除學習及必要用途外,盡量減少使用時間。大學生還應加強“治未病”意識。
【學位授予單位】：云南中醫(yī)藥大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：R195
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本文編號：2587819