【摘要】：目的本研究通過(guò)對(duì)某衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)暴露現(xiàn)狀調(diào)查,了解該校護(hù)生職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)暴露現(xiàn)狀,探究影響其職業(yè)認(rèn)同感與職業(yè)暴露的相關(guān)性因素,為提高護(hù)生職業(yè)認(rèn)同水平和降低實(shí)習(xí)護(hù)生職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)提供理論依據(jù)。方法選取某衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2017年5月份即將實(shí)習(xí)的三年制中專、五年制高職、三年制大專護(hù)生866名和12家不同等級(jí)醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束的334名實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,共計(jì)1200份問(wèn)卷。最終獲取有效問(wèn)卷1130份。調(diào)查問(wèn)卷包括自制問(wèn)卷和護(hù)士職業(yè)認(rèn)同評(píng)定量表,其中自制問(wèn)卷包括基本資料、職業(yè)暴露情況、職業(yè)損傷的防護(hù)情況以及職業(yè)防護(hù)知識(shí)來(lái)源情況。采用Epi Data 3.1建立數(shù)據(jù)庫(kù),雙人錄入數(shù)據(jù),剔除不合格問(wèn)卷。整理后的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS 16.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,數(shù)據(jù)分析中計(jì)量資料采用(x±s)表達(dá)和描述,兩組間比較采用t檢驗(yàn),多組間比較采用方差分析。結(jié)果本次共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1200份,收回有效問(wèn)卷1130份,有效率94.17%。1130名調(diào)查對(duì)象中:年齡≤20歲的占64.4%,女生占95.5%,大專學(xué)歷占43.6%,實(shí)習(xí)同學(xué)占29.6%,其中實(shí)習(xí)同學(xué)中63.5%在三級(jí)醫(yī)院實(shí)習(xí)。在校護(hù)生職業(yè)認(rèn)同總得分102.32±20.92分,處于中等水平,各維度平均條目得分:職業(yè)自我反思得分最高為3.52±0.80分、職業(yè)社交技能得分最低為3.25±0.73分、職業(yè)社會(huì)支持得分3.51±0.74、職業(yè)挫折應(yīng)對(duì)得分3.51±0.76、職業(yè)認(rèn)知評(píng)價(jià)得分3.30±0.74。職業(yè)認(rèn)同得分水平等級(jí)分析顯示:62.4%的被調(diào)查者職業(yè)認(rèn)同得分中等,23.3%職業(yè)認(rèn)同得分偏低,僅14.3%的護(hù)士職業(yè)認(rèn)同水平較高。不同性別、年齡、學(xué)歷,是否實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)醫(yī)院等級(jí)不同的被調(diào)查者在職業(yè)認(rèn)同方面的得分,差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P0.05)。334名實(shí)習(xí)護(hù)生中,生物性暴露發(fā)生率為38.62%,暴力攻擊性損傷發(fā)生率為35.92%。有生物性暴露史護(hù)生職業(yè)認(rèn)同得分低于未發(fā)生過(guò)暴露者,各維度差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P0.05);發(fā)生過(guò)暴力攻擊性損傷的護(hù)生職業(yè)認(rèn)同得分也較低,其中職業(yè)社會(huì)支持、職業(yè)認(rèn)知評(píng)價(jià)、職業(yè)挫折應(yīng)對(duì)、職業(yè)社交技能差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P0.05),而職業(yè)自我反思差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。不同性別、年齡、文化程度和實(shí)習(xí)醫(yī)院等級(jí)的職業(yè)暴露發(fā)生率比較,差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P0.05)。結(jié)論某衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)生職業(yè)認(rèn)同處于中等水平。實(shí)習(xí)護(hù)生職業(yè)暴露發(fā)生率較高,尤其是生物性損傷和暴力攻擊性損傷。學(xué)校及實(shí)習(xí)醫(yī)院應(yīng)重視影響職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)暴露的相關(guān)性因素,提出相應(yīng)的解決措施。職業(yè)暴露對(duì)護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感的影響不容忽視,制訂有針對(duì)性的支持策略,提高護(hù)生職業(yè)認(rèn)同水平,降低其職業(yè)暴露的發(fā)生率。
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：R47-4;G717.38

【參考文獻(xiàn)】

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6 向s鈑，

本文編號(hào)：2587809