目的:通過研究現(xiàn)行執(zhí)業(yè)藥師的繼續(xù)教育制度的缺陷,根據(jù)經(jīng)營、使用領(lǐng)域中藥執(zhí)業(yè)藥師的執(zhí)業(yè)需求和培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,探討符合我國國情的經(jīng)營、使用領(lǐng)域內(nèi)中藥類執(zhí)業(yè)藥師的培訓(xùn)新模式,本文的實(shí)證性研究對醫(yī)療衛(wèi)生教育的完善和推進(jìn)提供參考和建議。方法:第一部分是課題研究背景和目的意義,第二部分用文獻(xiàn)對比研究法對國內(nèi)外執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育制度進(jìn)行分析研究。第三部分使用現(xiàn)場調(diào)研法、問卷調(diào)查法究法對執(zhí)業(yè)藥師的繼續(xù)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及不足進(jìn)行研究。選擇于2017年8月前有獲得執(zhí)業(yè)藥師資格證并注冊,且有參加執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育經(jīng)歷的執(zhí)業(yè)藥師作為調(diào)查對象。根據(jù)其工作領(lǐng)域劃分為生產(chǎn)、經(jīng)營、使用領(lǐng)域,方向以中藥、西藥為類別,向執(zhí)業(yè)藥師們發(fā)放調(diào)查問卷并及時回收,選擇符合納入標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)營、使用領(lǐng)域內(nèi)中藥類執(zhí)業(yè)藥師共391名,通過問卷調(diào)查結(jié)果分析。第二、三部分的研究為擬定經(jīng)營、使用領(lǐng)域中藥師培訓(xùn)模式框架及內(nèi)涵提供依據(jù)。第四部分運(yùn)用專家咨詢法對擬定的培訓(xùn)模式進(jìn)行咨詢,建立一套關(guān)于經(jīng)營、使用領(lǐng)域內(nèi)中藥類執(zhí)業(yè)藥師的培訓(xùn)模式,用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理數(shù)據(jù)。結(jié)果:1.通過對比研究發(fā)現(xiàn),中外執(zhí)業(yè)藥師制度存在著準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)教育的管理體系、培訓(xùn)內(nèi)容方面都存在差異... 

【文章來源】：成都中醫(yī)藥大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1.引言
    1.1 課題研究背景
        1.1.1 我國不合理用藥的問題嚴(yán)重
        1.1.2 國家重視提高執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)能力
        1.1.3 國家重視執(zhí)業(yè)藥師的繼續(xù)教育
        1.1.4 我國執(zhí)業(yè)藥師的繼續(xù)教育亟待改革
        1.1.5 關(guān)于中藥類執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的必要性
    1.2 課題研究目的與意義
    1.3 主要研究方法及內(nèi)容
    1.4 技術(shù)路線圖
    1.5 研究所需條件
2.國內(nèi)外執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的對比研究
    2.1 執(zhí)業(yè)藥師制度的概況
        2.1.1 執(zhí)業(yè)藥師的定義
        2.1.2 國內(nèi)執(zhí)業(yè)藥師的一般情況
    2.2 我國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的基本情況
        2.2.1 繼續(xù)教育的界定
        2.2.2 我國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的進(jìn)展
        2.2.3 繼續(xù)教育的改革問題
    2.3 國內(nèi)外執(zhí)業(yè)藥師制度的差異
        2.3.1 執(zhí)業(yè)藥師的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的差異
        2.3.2 執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育體系差異
        2.3.3 執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育中課程的差異
        2.3.4 對比研究的結(jié)論
3.對我國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育現(xiàn)狀及問題的調(diào)查研究
    3.1 調(diào)查時間
    3.2 調(diào)查范圍和對象
    3.3 調(diào)查方法
    3.4 納入和排除標(biāo)準(zhǔn)
    3.5 資料處理
    3.6 數(shù)據(jù)結(jié)果與分析
        3.6.1 被調(diào)查執(zhí)業(yè)藥師的基本情況
        3.6.2 執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)工作的開展情況
        3.6.3 問卷調(diào)查的結(jié)論
4.以經(jīng)營、使用領(lǐng)域內(nèi)中藥類執(zhí)業(yè)藥師為例探究新模式
    4.1 培訓(xùn)模式的制定依據(jù)
        4.1.1 政策依據(jù)
        4.1.2 經(jīng)營、使用領(lǐng)域內(nèi)中藥類執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)現(xiàn)狀
        4.1.3 科學(xué)理論指導(dǎo)
    4.2 培訓(xùn)模式的框架及內(nèi)涵
        4.2.1 構(gòu)建培訓(xùn)模式的框架
        4.2.2 經(jīng)營、使用領(lǐng)域內(nèi)中藥類執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)模式的提出與討論
    4.3 專家咨詢及結(jié)果
        4.3.1 專家咨詢法介紹
        4.3.2 專家咨詢具體應(yīng)用
        4.3.3 咨詢結(jié)果及修正
        4.3.4 咨詢結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理
        4.3.5 經(jīng)營、使用領(lǐng)域內(nèi)中藥類執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式
5.討論與展望
    5.1 提高執(zhí)業(yè)藥師的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)
    5.2 加強(qiáng)監(jiān)管力度,建立起一套社會評價(jià)體系
    5.3 開設(shè)實(shí)踐課程,注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)
    5.4 加快執(zhí)業(yè)藥師立法步伐,提高執(zhí)業(yè)藥師參與繼續(xù)教育的積極性
    5.5 執(zhí)業(yè)藥師制度應(yīng)當(dāng)起到職業(yè)準(zhǔn)入的作用
    5.6 處理好臨床中藥師與中藥類執(zhí)業(yè)藥師的銜接作用
6.小結(jié)
7.不足之處
致謝
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一
    附錄二
在讀期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、專著及科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3290729