目的觀察在青少年近視預(yù)防控制中應(yīng)用視覺生理性眼操訓(xùn)練的效果。方法選取2016年9月至2018年8月在洛陽博愛眼科醫(yī)院治療的104例青少年患者,根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分為兩組,每組52例。對(duì)照組佩戴凸透三棱鏡,觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上進(jìn)行視覺生理性眼操訓(xùn)練。比較兩組患者的屈光度、眼軸、隱斜度等指標(biāo)。結(jié)果觀察組治療前后近視屈光度差值、眼軸長(zhǎng)度差值明顯小于對(duì)照組(P <0.05);治療后,兩組遠(yuǎn)隱斜度比較,差異未見統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P> 0.05);觀察組近隱斜度為(-4.78±2.33)棱鏡度,小于對(duì)照組的(-6.64±2.16)棱鏡度,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。結(jié)論視覺生理性眼操訓(xùn)練可減少近視屈光度、眼軸長(zhǎng)度、近隱斜度數(shù)增長(zhǎng),對(duì)預(yù)防近視發(fā)生、控制近視發(fā)展具有重要意義。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料:
    1.2 檢測(cè)方法:
    1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法:
2 結(jié)果
    2.1 近視屈光度比較:
    2.2 眼軸長(zhǎng)度比較:
    2.3 隱斜度比較:
3 討論



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