【摘要】：正我國(guó)已經(jīng)廣泛開(kāi)展了新生兒及嬰幼兒早期聽(tīng)力檢測(cè)及干預(yù)〔1-3〕,聽(tīng)力障礙的嬰幼兒(以下簡(jiǎn)稱(chēng)聽(tīng)障嬰幼兒)在出生時(shí)能夠得到篩查,3個(gè)月內(nèi)被診斷,6個(gè)月內(nèi)得到適當(dāng)干預(yù)〔2〕。在干預(yù)后的康復(fù)過(guò)程中,對(duì)嬰幼兒進(jìn)行康復(fù)效果評(píng)估非常必要〔4〕�？祻�(fù)效果評(píng)估除了一系列聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)效果評(píng)估外〔5-7〕,還包括早期語(yǔ)言能力評(píng)估〔8〕,以了解干預(yù)后嬰幼兒早期語(yǔ)言的發(fā)展情況。語(yǔ)言可以分為理解性語(yǔ)言和表達(dá)性語(yǔ)言。嬰幼兒早期理解性語(yǔ)言和
[Abstract]:In China, early hearing testing and intervention (1-3) have been widely carried out in newborns and infants. Infants with hearing impairment (hereinafter referred to as hearing impairment) can be screened at birth, diagnosed within 3 months and given appropriate intervention within 6 months (2). In the course of rehabilitation after intervention, it is necessary to evaluate the rehabilitation effect of infants (4). In addition to a series of assessment of the effects of listening and speech rehabilitation (5-7), rehabilitation effect assessment included the assessment of early language ability (8) to understand the development of early language in infants and young children after intervention. Language can be divided into comprehensible language and expressive language. Early understanding of language and
【作者單位】： 四川大學(xué)華西醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科聽(tīng)力中心;
【分類(lèi)號(hào)】：R764

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9 劉R，

本文編號(hào)：2209758