本文關(guān)鍵詞：不同家庭狀況學(xué)齡前人工耳蝸植入兒童術(shù)后康復(fù)效果分析

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【摘要】：目的調(diào)查分析不同家庭狀況對學(xué)齡前人工耳蝸植入兒童術(shù)后聽覺言語康復(fù)效果的影響。方法對2013年2月~2014年4月75例行單側(cè)人工耳蝸植入術(shù)的1~6歲兒童分別在術(shù)前及術(shù)后3、6、12個(gè)月進(jìn)行聽覺行為分級標(biāo)準(zhǔn)(categories of auditory performance,CAP)和言語可懂度分級標(biāo)準(zhǔn)(speech intelligibility rating,SIR)評估,應(yīng)用單因素方差分析比較不同家庭狀況(常居地、就學(xué)地點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)狀況、語言、主要教育者及其文化水平)兒童術(shù)后12個(gè)月聽覺言語分級差異。結(jié)果 75例患兒人工耳蝸植入術(shù)前及術(shù)后3、6、12個(gè)月CAP平均分級分別為1.00、2.60、4.73、6.50級,SIR平均分級分別為1.00、1.54、2.51、3.53級,每相鄰2個(gè)時(shí)間段的分級水平差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均為P0.01)。經(jīng)單因素方差分析比較,去大城市就學(xué)、說普通話家庭和家庭主要教育者為父母的兒童術(shù)后12個(gè)月CAP分級高;術(shù)后12個(gè)月說普通話家庭兒童的SIR分級高于說方言家庭兒童;家庭主要教育者的文化程度越高,術(shù)后12個(gè)月時(shí)患兒的CAP及SIR分級越高。結(jié)論兒童術(shù)后聽覺言語康復(fù)效果與康復(fù)時(shí)間和家庭教育氛圍有明顯關(guān)系,家庭成員文化程度越高,交流語言為普通話者術(shù)后康復(fù)效果好。
【作者單位】： 安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科二病區(qū);
【關(guān)鍵詞】： 人工耳蝸植入 聽覺行為分級 言語可懂度分級 家庭
【基金】：安徽省高校人文社會科學(xué)類研究重點(diǎn)項(xiàng)目(SK2014A275)
【分類號】：R764.9
【正文快照】：

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本文編號：901540