目的探討"多人言語聲"語音訓練法對人工耳蝸植入兒童聲調(diào)感知能力康復訓練效果。方法研究對象為16例3～7歲雙耳重度、極重度感音神經(jīng)性聽力損失并單側植入人工耳蝸的兒童,其中干預組8例,平均年齡為5.99±0.63歲,聽覺年齡為4.36±0.86歲;對照組8例,平均年齡為5.95±0.49歲,聽覺年齡為3.77±1.27歲。使用"多人言語聲"語音訓練方法對干預組兒童進行聲調(diào)感知訓練,以個訓的形式分五次完成對10位發(fā)音人共600個語音樣本的聲調(diào)識別訓練,語音訓練周期為一個月。對照組兒童不進行干預訓練。采用自編聲調(diào)測試材料,分別于干預前、干預后和干預結束3個月后對兩組兒童進行聲調(diào)感知能力測試,比較兩組聲調(diào)識別正確率反正強變換轉(zhuǎn)化為的RAU值。結果干預前干預組和對照組聲調(diào)感知表現(xiàn)無顯著差異(P=0.71);所有受試兒童二聲-三聲平均分辨正確率的RAU值為47.11,顯著低于其他聲調(diào)配對(P<0.05)。語音訓練干預后,干預組聲調(diào)分辨正確率(101.34±10.14)顯著高于對照組(86.02±20.4)(P=0.02);干預結束三個月后兩組兒童聲調(diào)分辨差異呈現(xiàn)邊緣性顯著(P=0.088)。結...

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 研究對象及分組
    1.2 “多人言語聲”語音訓練
    1.3 聲調(diào)感知能力測試材料與方法
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 兩組兒童干預前聲調(diào)感知能力
    2.2 干預組語音訓練后聲調(diào)感知能力
3 討論



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