目的探討江北區(qū)兒童青少年近視發(fā)生的影響因素。方法采用分層隨機整群抽樣的方法選擇重慶市江北區(qū)在校中小學生作為研究對象,在2018-09/12期間,開展視力檢測及問卷調(diào)查。采用SPSS 22.0軟件進行t檢驗、秩和檢驗與χ2檢驗,分析兒童青少年的近視流行情況,同時采用二分類Logistic回歸分析近視發(fā)生影響因素,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。結(jié)果調(diào)查的5 040名學生中,小學生（6～11歲）1 568名、初中生（12～15歲）1 898名、高中生（16～18歲）1 574名。在該人群中,近視總?cè)藬?shù)為526人（10.44%）。單因素分析結(jié)果顯示:不同性別和民族的近視率差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）;不同年齡段近視率差異有統(tǒng)計學意義（P<0.01）;平均每天課后電子產(chǎn)品使用時間、平均每天看書時間、平均每天睡眠時間、平均每周戶外活動時間、用眼習慣和光線環(huán)境與兒童青少年的近視發(fā)生有關(guān)（P<0.05）;16～18歲年齡段的學生在課后使用電子產(chǎn)品人數(shù)及使用電子產(chǎn)品時間>1 h/d比例高于其他年齡階段（P<0.05）;使用電子產(chǎn)品的近視人群的屈光度及瞬目次數(shù)低... 

【文章來源】：預(yù)防醫(yī)學情報雜志. 2020,36(12)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 材料與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 問卷調(diào)查
        1.2.2 視力檢測
    1.3 判定標準
    1.4 統(tǒng)計分析
2 結(jié)果
    2.1 不同情況特征近視分布情況
    2.2 各年齡段近視兒童課后電子產(chǎn)品每天使用情況
    2.3 課后使用電子產(chǎn)品與否與屈光指標關(guān)聯(lián)
    2.4 兒童青少年近視發(fā)生的多因素Logistic分析
3 討論



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