【摘要】：目的了解調(diào)查地區(qū)中小學(xué)生近視的基本情況,分析其流行特征、影響因素及相關(guān)危險行為,評價綜合干預(yù)措施對改善中小學(xué)生近視相關(guān)行為的效果,為今后的相關(guān)干預(yù)提供依據(jù)。方法本研究采用分層整群隨機(jī)抽樣方法,隨機(jī)抽取重慶市主城區(qū)中學(xué)(完中)和小學(xué)各6所共12所學(xué)校的學(xué)生作為調(diào)查對象,以其中6所學(xué)校為干預(yù)校進(jìn)行為期6個月的相關(guān)干預(yù),對照校不作任何干預(yù),于干預(yù)前后對所有調(diào)查對象進(jìn)行視力檢查和問卷調(diào)查。結(jié)果1.中小學(xué)生視力不良總檢出率為53.4%,其中近視占視力不良的96.5%。視力不良女生(56.4%)高于男生(50.6%),城市學(xué)生(54.1%)高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生(52.5%),小學(xué)生(40.1%)明顯低于中學(xué)生(包括初中生和高中生)(71.9%),差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。Logistic回歸分析發(fā)現(xiàn)近視的主要影響因素包括學(xué)習(xí)時眼距書本不足一尺、父母近視、家長未限制孩子看電視/玩電子產(chǎn)品、平均每天戶外活動情況及每天睡眠情況。2.近視與非近視組在近視相關(guān)行為方面的差別主要表現(xiàn)在平均每天做作業(yè)/看電視/玩電腦時間、平均每天戶外活動情況、每天睡眠情況、使用電腦時用眼情況、讀寫時眼距書本情況、家長告訴孩子看電視/玩電子產(chǎn)品等對眼睛不好的頻率及家長是否限制孩子看電視/玩電子產(chǎn)品。3.不同性別學(xué)生、不同學(xué)齡段學(xué)生及城鄉(xiāng)學(xué)生在近視相關(guān)行為方面也有差異,主要表現(xiàn)在平均每天做作業(yè)/看電視/玩電腦時間、平均每天戶外活動情況、平均每天接觸陽光情況、使用電腦時用眼情況方面。4.本次采取的干預(yù)措施,對于改善中小學(xué)生近視相關(guān)行為有一定的效果,主要表現(xiàn)在平均每天做作業(yè)時間有所下降、更多的參與戶外活動和接觸陽光、讀寫姿勢的改善、家長告訴孩子看電視/玩電腦對眼睛不好的頻率提高,而在學(xué)生平均每天玩電腦時間、使用電腦時用眼行為、學(xué)生睡眠情況、家長對學(xué)生使用電子產(chǎn)品的限制方面效果不理想。結(jié)論重慶市中小學(xué)生視力不良情況較為嚴(yán)重且具有一定特征,學(xué)生近視的影響因素多,不同特征學(xué)生在近視相關(guān)行為上有差異。學(xué)生—學(xué)�！彝ゾC合干預(yù)措施可以改善中小學(xué)生近視相關(guān)行為,在今后進(jìn)行相關(guān)干預(yù)時還可進(jìn)一步探索和研究,更有針對性進(jìn)行干預(yù),在強(qiáng)調(diào)學(xué)校關(guān)注的前提下,提高相關(guān)行政部門和衛(wèi)生部門的重視和支持、提高家庭和社會的參與度,促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的用眼行為習(xí)慣,進(jìn)一步改善學(xué)生近視情況。
【學(xué)位授予單位】：重慶醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：R778.11

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本文編號：2758681