本文關(guān)鍵詞：中英文測(cè)試材料對(duì)正常青年人可接受噪聲級(jí)影響的研究

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【摘要】：目的用難易程度不同的中文測(cè)試材料和英文測(cè)試材料進(jìn)行可接受噪聲級(jí)(acceptable noise level,ANL)測(cè)試,探討不同測(cè)試材料對(duì)ANL測(cè)試的影響,為漢語普通話測(cè)試材料的研發(fā)提供參考。方法編制出漢語普通話白話文、文言文和英文三種測(cè)試材料,對(duì)54例聽力正常青年人進(jìn)行ANL測(cè)試,分別獲得最舒適響度級(jí)(most comfortable loudness,MCL)和最大背景噪聲級(jí)(background noise level,BNL),根據(jù)ANL=MCL-BNL計(jì)算出ANL值,對(duì)漢語普通話白話文、文言文和英文三種測(cè)試材料測(cè)得的ANL值,ANL相關(guān)性,MCL、BNL與ANL的相關(guān)性及英語理解和表達(dá)能力與英文ANL的相關(guān)性分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié)果漢語普通話白話文、文言文和英文三種測(cè)試材料測(cè)得的ANL值分別為2.61±3.65、1.85±3.69、0.31±3.71dB,白話文與文言文、白話文與英文、文言文與英文的ANL均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(均為P0.05);但三者間ANL值的差值僅為0.76、2.3和1.54dB,均3dB,無臨床意義。白話文與文言文、白話文與英文和文言文與英文測(cè)試材料測(cè)得的ANL值均呈現(xiàn)明顯的相關(guān)趨勢(shì),r值分別為0.83、0.81和0.86(P0.05)。三種測(cè)試材料測(cè)得的MCL與ANL均無相關(guān)關(guān)系,r值分別為-0.11、-0.07和-0.08(均為P0.05),BNL和ANL均存在負(fù)相關(guān)關(guān)系,r值分別為-0.61、-0.54和-0.56(均為P0.05)。英語理解能力、英語表達(dá)能力與英文ANL值均無相關(guān)關(guān)系,r值分別為0.04和-0.03(均為P0.05)。結(jié)論漢語測(cè)試材料的難易程度對(duì)ANL值無影響;中文和英文測(cè)試材料對(duì)ANL值也無影響;受試者對(duì)英文的熟悉程度與ANL值無相關(guān)性;受試者接受背景噪聲的能力越強(qiáng),其ANL值越小;編制標(biāo)準(zhǔn)的漢語普通話ANL測(cè)試材料時(shí)需謹(jǐn)慎考慮測(cè)試材料的難易程度。
【作者單位】： 浙江中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院;山東省立醫(yī)院集團(tuán)眼耳鼻喉醫(yī)院;
【基金】：浙江省十二五優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)支持項(xiàng)目(100310W)資助
【分類號(hào)】：R764
【正文快照】： △浙江省十二五優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)支持項(xiàng)目(100310W)資助1浙江中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院(杭州310053);2山東省立醫(yī)院集團(tuán)眼耳鼻喉醫(yī)院correlated(P0.05).There were no correlation between MCL-ANL(P0.05),however negatively correlationbetween BNL-ANL(P0.05)among the three

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1 周文苑;聽處理能力測(cè)試材料的編制及其在學(xué)困兒童中的運(yùn)用[D];華東師范大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：1200204