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  本文關(guān)鍵詞：合并糖尿病的外科手術(shù)患者實(shí)施糖尿病健康教育路徑的效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《2012年河南省糖尿病教育暨規(guī)范化管理學(xué)術(shù)研討班論文集》2012年

臨床護(hù)理路徑在糖尿病患者健康教育中的護(hù)理研究

張紅瑾  

【摘要】：目的,提高糖尿病病人對(duì)疾病以及相關(guān)知識(shí)水平,掌握科學(xué)的自我管理方法,使糖尿病健康教育規(guī)范化。方法,選取兩組病人,對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理及常規(guī)的健康教育,實(shí)驗(yàn)組在進(jìn)行常規(guī)護(hù)理的同時(shí),應(yīng)用健康教育臨床護(hù)理路徑實(shí)施護(hù)理。結(jié)果,實(shí)驗(yàn)組教育后健康教育測(cè)試積分及血糖控制效果明顯優(yōu)于對(duì)照組(P0.05)結(jié)論,運(yùn)用健康教育臨床護(hù)理路徑對(duì)糖尿病病人實(shí)施護(hù)理,可以提高病人控制疾病和自我保健能力,提高健康教育效果,使糖尿病健康教育規(guī)范化。

【作者單位】：南陽(yáng)市中心醫(yī)院內(nèi)分泌科
【分類(lèi)號(hào)】：R473.5
【正文快照】：

糖尿病(DM)健康教育作為一種治療手段已在臨床上廣泛應(yīng)用,糖尿病教育是一切治療的基礎(chǔ),也是一種治療的手段[1]。臨床護(hù)理路徑是(CNP)是針對(duì)某一病種的監(jiān)測(cè)、治療、康復(fù)和護(hù)理所制訂的一個(gè)有嚴(yán)格的工作順序,有時(shí)間要求的照顧計(jì)劃,以減少康復(fù)的延遲及資源的浪費(fèi),使服務(wù)對(duì)象獲得

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