大學(xué)生脫發(fā)情況的調(diào)查和相關(guān)因素分析——以廣州大學(xué)城為例
發(fā)布時間:2023-04-30 01:58
目的通過對廣州大學(xué)城大學(xué)生脫發(fā)情況的調(diào)查,了解大學(xué)生脫發(fā)的原因及其反映的社會問題。方法用問卷星自行設(shè)計調(diào)查問卷,隨機抽取廣州大學(xué)城533名學(xué)生為調(diào)查對象,采用SPSS 22.0軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。結(jié)果①大學(xué)生脫發(fā)現(xiàn)象普遍,有77.11%的大學(xué)生存在脫發(fā)現(xiàn)象,其中61.56%的大學(xué)生為生理性脫發(fā),38.44%的大學(xué)生為病理性脫發(fā);②大學(xué)生脫發(fā)程度與年級、專業(yè)無顯著差異(P>0.05),與性別、發(fā)質(zhì)、洗頭頻率、熬夜頻率、情志因素、飲食偏嗜有顯著差異(P<0.05);③大學(xué)生跟風(fēng)自嘲脫發(fā)的現(xiàn)象是互聯(lián)網(wǎng)資本運化的產(chǎn)物。結(jié)論大學(xué)生應(yīng)解決自我意識與自我約束力之間的矛盾,切忌盲目跟風(fēng),樹立正確的價值觀念,學(xué)校也應(yīng)構(gòu)建心理疏導(dǎo)機制促進大學(xué)生的身心健康發(fā)展,改善脫發(fā)現(xiàn)象。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 對象與方法
1.1 對象
1.2 方法
1.3 質(zhì)量監(jiān)控
1.4 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果
2.1 大學(xué)生脫發(fā)情況的單因素分析
2.2 大學(xué)生脫發(fā)情況的多因素Logistics回歸分析
2.3 大學(xué)生跟風(fēng)自嘲脫發(fā)現(xiàn)象的調(diào)查
3 討論
3.1 大學(xué)生的脫發(fā)現(xiàn)狀
3.2 “晚睡強迫癥”與“焦慮癥”是大學(xué)生脫發(fā)的主要誘因
3.3 互聯(lián)網(wǎng)潮流營銷下的“脫發(fā)熱”
4 結(jié)論與展望
4.1 解決自我意識與自我約束力之間的矛盾
4.2 通過思想教育構(gòu)建心理疏導(dǎo)機制
4.3 切忌盲目跟風(fēng),樹立正確的價值觀念
本文編號:3806184
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 對象與方法
1.1 對象
1.2 方法
1.3 質(zhì)量監(jiān)控
1.4 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果
2.1 大學(xué)生脫發(fā)情況的單因素分析
2.2 大學(xué)生脫發(fā)情況的多因素Logistics回歸分析
2.3 大學(xué)生跟風(fēng)自嘲脫發(fā)現(xiàn)象的調(diào)查
3 討論
3.1 大學(xué)生的脫發(fā)現(xiàn)狀
3.2 “晚睡強迫癥”與“焦慮癥”是大學(xué)生脫發(fā)的主要誘因
3.3 互聯(lián)網(wǎng)潮流營銷下的“脫發(fā)熱”
4 結(jié)論與展望
4.1 解決自我意識與自我約束力之間的矛盾
4.2 通過思想教育構(gòu)建心理疏導(dǎo)機制
4.3 切忌盲目跟風(fēng),樹立正確的價值觀念
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