PBL教學(xué)結(jié)合多媒體技術(shù)在泌尿外科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用體會
本文選題:PBL教學(xué) + 多媒體技術(shù); 參考:《中國醫(yī)藥導(dǎo)報》2012年33期
【摘要】:目的探討以問題為基礎(chǔ)(PBL)教學(xué)結(jié)合多媒體技術(shù)教學(xué)模式在泌尿外科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用價值及體會。方法對第三軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)2008級168名學(xué)生,采用PBL結(jié)合多媒體的教學(xué)模式,對幾種泌尿外科最常見的疾病、最常采用的檢查手段、最常見的手術(shù)提出具體問題,結(jié)合多媒體技術(shù),提高學(xué)生見習(xí)的興趣,培養(yǎng)見習(xí)學(xué)生對泌尿外科疾病的分析及初步診斷能力,為臨床實(shí)習(xí)及將來臨床工作打好基礎(chǔ)。結(jié)果 PBL結(jié)合多媒體技術(shù)的教學(xué)方式讓見習(xí)學(xué)生對泌尿外科疾病很快有了初步認(rèn)識,基本掌握了常見病、多發(fā)病的診治,教學(xué)滿意度達(dá)96.4%。結(jié)論 PBL結(jié)合多媒體的教學(xué)方式可以顯著提高見習(xí)學(xué)生對泌尿外科學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生掌握泌尿外科常見病、多發(fā)病的診治能力,為臨床實(shí)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
[Abstract]:Objective to explore the application value and experience of problem-based PBL (PBL) teaching combined with multimedia technology in urology clinical probation teaching. Methods 2008 students of clinical medicine in the third military Medical University were enrolled in this study. PBL combined with multimedia teaching model was used to put forward specific questions on the most common diseases, the most commonly used methods of examination and the most common surgical procedures in urology. Combined with multimedia technology, students' interest in probation should be improved, and their ability of analysis and preliminary diagnosis of urological diseases should be cultivated so as to lay a good foundation for clinical practice and clinical work in the future. Results the teaching method of PBL combined with multimedia technology made the probationary students have a preliminary understanding of urological diseases, mastered the common diseases, the diagnosis and treatment of frequent diseases, and the teaching satisfaction reached 96.4%. Conclusion PBL combined with multimedia teaching method can significantly improve the students' interest in urology, enhance the students' ability to master common diseases in urology, and provide a solid foundation for clinical practice.
【作者單位】: 重慶第三軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院全軍泌尿外科研究所;
【分類號】:R-4
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級參考文獻(xiàn)】
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本文編號:1796317
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