本文關(guān)鍵詞：電話隨訪干預(yù)對(duì)泌尿造口患者造口自我護(hù)理能力的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東大學(xué)》 2014年

電話隨訪干預(yù)對(duì)泌尿造口患者造口自我護(hù)理能力的影響

陳淑雷  

【摘要】：目的 探討電話干預(yù)對(duì)泌尿造口患者造口自我護(hù)理能力的影響,發(fā)現(xiàn)住院期間健康教育存在的問(wèn)題,為護(hù)理人員有針對(duì)性的采取改進(jìn)措施提供理論和實(shí)證參考,最終促進(jìn)此種延續(xù)護(hù)理服務(wù)形式的推廣。 方法 采用方便抽樣方法,選取2012年10月至2014年2月在某三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院住院治療的患者80人。利用電腦產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)字將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組,各40人�；颊叱鲈寒�(dāng)天,兩組均評(píng)估其造口自我護(hù)理能力。實(shí)驗(yàn)組出院后1周、1個(gè)月、3個(gè)月各進(jìn)行一次電話隨訪,由護(hù)士根據(jù)患者存在的造口護(hù)理問(wèn)題給予個(gè)性化健康教育,根據(jù)患者實(shí)際情況給予造口自護(hù)能力評(píng)分。對(duì)照組出院后3個(gè)月電話評(píng)估其造口自我護(hù)理能力。用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和分析,包括描述性分析、X2檢驗(yàn)、兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和配對(duì)資料t檢驗(yàn),P0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 結(jié)果 符合研究標(biāo)準(zhǔn)的患者共80例,其中4例失訪,2例患者出院后3月內(nèi)再次入院,剔除出本研究。對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組各37例患者參與本研究。對(duì)兩組患者的年齡、性別、文化程度、婚姻、家庭月收入、醫(yī)療費(fèi)用、居住地、手術(shù)類(lèi)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn),差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。 對(duì)照組出院后3個(gè)月患者自評(píng)造口自理狀態(tài)優(yōu)于出院時(shí)。實(shí)驗(yàn)組各時(shí)間點(diǎn)患者自評(píng)造口自理狀態(tài)經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析發(fā)現(xiàn)：出院后1周與出院時(shí)相比,其差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；出院后1個(gè)月優(yōu)于出院時(shí)；出院后3個(gè)月優(yōu)于出院時(shí)；出院后3個(gè)月優(yōu)于出院后1個(gè)月。同一時(shí)間點(diǎn)兩組患者自評(píng)造口自理狀態(tài)比較,發(fā)現(xiàn)：出院時(shí)兩組患者自評(píng)造口自理狀態(tài)差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；出院后3個(gè)月實(shí)驗(yàn)組患者自評(píng)造口自理狀態(tài)優(yōu)于對(duì)照組。 兩組出院前及出院后3個(gè)月造口自我護(hù)理得分比較顯示,出院時(shí)兩組自我護(hù)理總分的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；出院后3個(gè)月實(shí)驗(yàn)組得分明顯高于對(duì)照組,兩組自我護(hù)理總分都隨著時(shí)間的推移而明顯提高。 結(jié)論 在造口患者出院早期,由泌尿造口護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士進(jìn)行電話隨訪,能提高泌尿造口患者造口自我護(hù)理能力。在我國(guó)目前這種造口門(mén)診尚未普及的情況下,電話隨訪干預(yù)是有效、經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)便的造口延續(xù)護(hù)理服務(wù)措施之一。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：R473.6
【目錄】：

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