目的探討并且分析可視化技術(shù)在臨床麻醉教學(xué)安全保障中的應(yīng)用價值,探究其可行與否。方法選取2017年9月—2019年5月本院臨床麻醉學(xué)本科學(xué)生81人為觀察對象,按照教學(xué)方法的不同劃分為兩組,對照組40人,應(yīng)用傳統(tǒng)法教學(xué),觀察組41人,在傳統(tǒng)法教學(xué)中加用可視化技術(shù)教學(xué),對比兩組的操作錯誤率和考試成績。結(jié)果操作錯誤率方面,觀察組明顯低于對照組,考試成績方面,觀察組明顯高于對照組(P <0.05)。結(jié)論可視化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用于臨床麻醉學(xué)生可以提高教學(xué)的整體質(zhì)量,提高學(xué)生的主動性,值得在麻醉教學(xué)中應(yīng)用。

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【文章目錄】：
1 一般資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組操作錯誤率比較
    2.2 兩組考試成績比較
3 討論



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