理解和借鑒美國兒童牙科學(xué)會制定的兒童口腔行為誘導(dǎo)指南,采用科學(xué)的方法評價指南的質(zhì)量,分析總結(jié)指南建議的共識,為兒童行為管理的臨床實(shí)踐提供循證依據(jù),對國內(nèi)的兒童口腔臨床實(shí)踐有重要的意義。文章介紹該指南,希望更好地為臨床工作的開展進(jìn)行指導(dǎo)。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 兒童口腔行為相關(guān)的調(diào)查、評估、溝通和其他相應(yīng)工作
    1.1 診療前應(yīng)了解并評估患兒情況
    1.2 診療前及過程中溝通的重要性及溝通中適宜的行為方式
    1.3 行為管理的計劃實(shí)施需要知情同意并記錄病歷
    1.4與行為誘導(dǎo)相關(guān)的診療工作
2 具體的行為誘導(dǎo)技術(shù)
    2.1 基本行為誘導(dǎo)方式
        2.1.1 積極的就診前口腔教育
        2.1.2 直接觀察
        2.1.3 tell-show-do
        2.1.4 ask-tell-ask
        2.1.5 語音控制
        2.1.6 非言語交流
        2.1.7 正強(qiáng)化和描述性表揚(yáng)
        2.1.8 分散注意力
        2.1.9記憶重構(gòu)
        2.1.1 0 家長是否在場
    2.2 特殊行為誘導(dǎo)方式
        2.2.1 吸入一氧化二氮/氧氣
        2.2.2 保護(hù)性束縛
        2.2.3 鎮(zhèn)靜
        2.2.4 全身麻醉



本文編號：3711506