發(fā)布時間：2021-06-05 17:00

　　目的:探討病例分析教學法聯(lián)合常規(guī)教學在麻醉教學中的應用效果及對理論、實踐能力的影響。方法:選2017級學生60名,隨機分對照組與實驗組各30名,對照組用傳統(tǒng)的教學方法,實驗組用病例分析教學法聯(lián)合常規(guī)教學法,分析兩組學生的理論、實踐成績及教學效果反饋。結(jié)果:實驗組學生的各項成績及實踐滿意度和教學效果均高于對照組（P<0.05）。結(jié)論:用病例分析教學法聯(lián)合常規(guī)教學,有效提高教學質(zhì)量和學生的操作及綜合能力,值得推廣。 

【文章來源】：中國高等醫(yī)學教育. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    (一)研究對象。
    (二)方法。
    (三)判斷標準。
    (四)統(tǒng)計學方法。
二、結(jié) 果
三、討 論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3212556