目的:探討病例分析教學(xué)法聯(lián)合常規(guī)教學(xué)在麻醉教學(xué)中的應(yīng)用效果及對(duì)理論、實(shí)踐能力的影響。方法:選2017級(jí)學(xué)生60名,隨機(jī)分對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組各30名,對(duì)照組用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,實(shí)驗(yàn)組用病例分析教學(xué)法聯(lián)合常規(guī)教學(xué)法,分析兩組學(xué)生的理論、實(shí)踐成績(jī)及教學(xué)效果反饋。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)及實(shí)踐滿意度和教學(xué)效果均高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論:用病例分析教學(xué)法聯(lián)合常規(guī)教學(xué),有效提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的操作及綜合能力,值得推廣。 

【文章來源】：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、對(duì)象與方法
    (一)研究對(duì)象。
    (二)方法。
    (三)判斷標(biāo)準(zhǔn)。
    (四)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。
二、結(jié) 果
三、討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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