在臨床麻醉實習醫(yī)師超聲引導臂叢神經(jīng)阻滯教學過程中,為了探究小組教學模式的應用價值,選取48名麻醉實習醫(yī)師,隨機其分為對照組和小組教學模式組,每組24例。與對照組相比,小組教學模式組實習醫(yī)師的理論考核成績、臨床操作技能評分以及帶教滿意度均顯著增高。因此,在超聲引導臂叢神經(jīng)阻滯教學中,小組教學模式應用效果良好,值得在臨床教學中推廣和應用。 

【文章來源】：科教導刊(下旬). 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 教學方法
    1.3 評價方法
    1.4 統(tǒng)計學處理方法
2 結果
    2.1 對照組和小組教學模式組實習醫(yī)生理論考核成績比較
    2.2 對照組和小組教學模式組實習醫(yī)生實習前后三種臂叢神經(jīng)阻滯實際操作評分比較
    2.3 對照組和小組教學模式組實習醫(yī)生的帶教滿意度比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3022591