目的觀察預(yù)查房模式在麻醉專業(yè)臨床教學(xué)中的作用。方法選取2018年12月—2019年5月在本院麻醉專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的學(xué)員和實習(xí)醫(yī)生共計30名作為研究對象,隨機分為常規(guī)教學(xué)查房組（N組）和預(yù)查房式教學(xué)組（P組）兩組,每組各15名。兩組培訓(xùn)學(xué)員分別參加常規(guī)教學(xué)查房和預(yù)查房式教學(xué)查房,培訓(xùn)學(xué)員進入麻醉科培訓(xùn)6個月后進行理論考核和臨床能力考核,并采用調(diào)查問卷的方式對培訓(xùn)學(xué)員進行評價。結(jié)果 P組培訓(xùn)學(xué)員問卷調(diào)查中6項指標均高于N組（P<0.05）,P組培訓(xùn)學(xué)員5項臨床能力考核成績及理論考試成績均高于N組（P<0.05）。結(jié)論預(yù)查房模式應(yīng)用于麻醉專業(yè)臨床教學(xué),能夠?qū)崿F(xiàn)培訓(xùn)學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變,提高培訓(xùn)學(xué)員的主觀能動性,提升培訓(xùn)學(xué)員的綜合能力。 

【文章來源】：齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2020,41(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、資料與方法
    1.一般資料:
    2.教學(xué)查房方法:
    3.教學(xué)效果評估:
    4.統(tǒng)計學(xué)處理:
二、結(jié)果
    1.兩組問卷調(diào)查結(jié)果比較:
    2.兩組培訓(xùn)學(xué)員臨床能力考核與理論成績比較:


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3015293