發(fā)布時間：2021-01-29 07:32

　　目的探討麻醉學(xué)專業(yè)本科生臨床實(shí)習(xí)前應(yīng)用高級綜合模擬人聯(lián)合病例分析法對學(xué)生的指導(dǎo)作用和教學(xué)效果。方法選取2019年9月—2020年1月內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院進(jìn)行實(shí)習(xí)的麻醉學(xué)專業(yè)五年級的50名學(xué)生作為研究對象,采用隨機(jī)抽樣法將其分為EC組和對照組,每組25名。由同一授課老師進(jìn)行培訓(xùn),其中對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法,EC組采用高級綜合模擬人聯(lián)合病例分析教學(xué)法。對兩組教學(xué)效果進(jìn)行評價,比較兩組對教學(xué)滿意度情況。結(jié)果 EC組理論知識、實(shí)踐技能操作得分,教學(xué)滿意度評分均高于對照組（均P <0.05）。結(jié)論高級綜合模擬人聯(lián)合病例分析法應(yīng)用于麻醉教學(xué)中效果顯著,有助于鞏固理論知識,增強(qiáng)實(shí)踐技能,明顯提升麻醉教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生對教學(xué)的滿意度,值得在教學(xué)中應(yīng)用推廣。 

【文章來源】：中國醫(yī)藥導(dǎo)報. 2020,17(28)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組教學(xué)理論知識考試成績比較
    2.2 兩組實(shí)踐技能操作成績比較
    2.3 兩組教學(xué)滿意度反饋情況比較
3 討論



本文編號：3006523