目的探討參與式教學(xué)模式對醫(yī)學(xué)生麻醉學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)效果的影響。方法選擇在我科實(shí)習(xí)的某醫(yī)科大學(xué)54名麻醉學(xué)醫(yī)學(xué)生,采取隨機(jī)抽樣方法分成干預(yù)組和對照組各27名。干預(yù)組采用參與式教學(xué)模式進(jìn)行干預(yù),對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行干預(yù),觀察并比較兩組麻醉學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)效果、學(xué)生對教學(xué)方式的滿意度情況。結(jié)果干預(yù)組的實(shí)踐操作、理論考試成績均明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;兩組的滿意度比較,干預(yù)組明顯高于對照組（P<0.05）。結(jié)論參與式教學(xué)模式應(yīng)用于麻醉臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的效果優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)模式,能有效提高實(shí)習(xí)生對麻醉學(xué)知識的掌握,且學(xué)生對教學(xué)方式普遍比較滿意,具有較高的應(yīng)用價值。 

【文章來源】：蛇志. 2020年02期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
    1.3 評價指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組學(xué)生的成績比較
    2.2 兩組學(xué)生對教學(xué)方式的滿意度情況
3 討論



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