本文選題：CBL + 麻醉科��； 參考：《中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》2016年29期

【摘要】：目的評價以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法(Case-Based Learning)在麻醉科非麻醉專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的效果。方法將在麻醉科進(jìn)行一階段規(guī)范化培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)的非麻醉專業(yè)住院醫(yī)師隨機分為兩組,C組和L組,每組15名。C組采用CBL教學(xué),L組采用傳統(tǒng)的教師講授式教學(xué)(Lecture-Based Learning)。2個月后,通過問卷調(diào)查評價兩組學(xué)生對課程感興趣的程度,利用書面理論和臨床實踐能力測試進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的評估。結(jié)果 C組學(xué)員對課程感興趣的程度和書面理論測試成績高于L組,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);C組學(xué)員臨床實踐能力測試成績高于L組,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論 CBL教學(xué)法在麻醉科非麻醉專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中比傳統(tǒng)的講授式教學(xué)效果好。
[Abstract]:Objective to evaluate the effect of Case-Based Learning (Case-Based Learning) on standardized training of non-anesthetic residents in anesthesiology. Methods residents of non-anesthetic major who underwent one stage of standardized training rotation in anesthesiology department were randomly divided into two groups: group C and group L. each group of 15 students was treated with CBL teaching and group L with traditional Lecture-Based Learning (Lecture-Based Learning). The degree of students' interest in the course was evaluated by questionnaire, and the learning effect was evaluated by the written theory and the clinical practice ability test. Results the degree of interest in the course and the score of written theory test in group C were higher than those in group L (P0.05). The scores of clinical practice ability of group C were higher than that of group L (P0.05). Conclusion CBL teaching method is more effective than the traditional teaching method in the standardized training of non-anesthetic residents in anesthesiology.
【作者單位】： 廣東省江門市中心醫(yī)院麻醉科;
【分類號】：G726;R-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙文才,王澈,原春雷;論西部地縣級醫(yī)院如何培養(yǎng)住院醫(yī)師[J];中國醫(yī)院管理;2000年07期

2 包慧敏,湯云泉;我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的幾點做法[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2001年01期

3 井國蘭,呂凡新;加強管理 確保住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)效果[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2001年03期

4 葛松林,陳融,俞方,姒健敏;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理的探討[J];中國醫(yī)院;2001年04期

5 張良吉;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)存在的問題及其對策[J];中華醫(yī)院管理雜志;2002年05期

6 胡彥艷,張學(xué)剛;淺談麻醉科住院醫(yī)師的培養(yǎng)[J];廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報;2002年S1期

7 沙小寧;做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的體會[J];江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理;2002年04期

8 孫慶毅;住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)期培訓(xùn)的探索[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2002年04期

9 陳平虎 ,劉紅;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)淺見[J];新疆中醫(yī)藥;2002年02期

10 羅小楠,蘇博,劉鑒汶,李向東;我院住院醫(yī)師的大輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)[J];中國醫(yī)院管理;2002年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 廖吉娜;向群;黃兆勝;譚勝國;黃仁倫;;中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作存在的問題與對策[A];新起點 新征程——中華中醫(yī)藥學(xué)會繼續(xù)教育分會成立大會暨首屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育論壇文集[C];2007年

2 焦洋;沈敏;黃曉明;沙悅;方衛(wèi)綱;朱衛(wèi)國;曾學(xué)軍;;高年住院醫(yī)師培養(yǎng)方式的有益探討——普通內(nèi)科住院醫(yī)師小組長制[A];中華醫(yī)學(xué)會第12次全國內(nèi)科學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2009年

3 焦洋;沈敏;曾學(xué)軍;黃曉明;沙悅;方衛(wèi)綱;朱衛(wèi)國;沈悌;;北京協(xié)和醫(yī)院高年住院醫(yī)師培養(yǎng)方式的有益初探:普通內(nèi)科住院醫(yī)師小組長制[A];中華醫(yī)學(xué)會第12次全國內(nèi)科學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2009年

4 黃睿臻;田理;岳仁宋;;中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的現(xiàn)狀與對策[A];第四屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨中華中醫(yī)藥學(xué)會繼續(xù)教育分會換屆選舉會議論文集[C];2011年

5 梅予鋒;俞未一;楊曉云;余人吉;陳寧;于志平;;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與考評模式[A];全國第六屆口腔醫(yī)院管理研討會論文匯編[C];2000年

6 林振浪;;對住院醫(yī)師臨床思維能力培養(yǎng)的思考[A];第六屆江浙滬兒科學(xué)術(shù)會議暨兒科學(xué)基礎(chǔ)與臨床研究進(jìn)展學(xué)術(shù)班論文匯編[C];2009年

7 臧滔;呂亞林;;系統(tǒng)化精細(xì)管理在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用初探[A];中華口腔醫(yī)學(xué)會全科口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會第一次學(xué)術(shù)年會會議論文集[C];2009年

8 陳興泳;雷惠新;汪銀洲;張旭;;神經(jīng)內(nèi)科總住院醫(yī)師急會診307例體會[A];中華醫(yī)學(xué)會第十三次全國神經(jīng)病學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2010年

9 劉進(jìn);;建立中國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度[A];2006年中華醫(yī)學(xué)會全國麻醉學(xué)術(shù)年會知識更新講座[C];2006年

10 馬建昕;毛兵;郭佳;;中西醫(yī)結(jié)合住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)[A];第四屆全國中西醫(yī)結(jié)合教育研討會論文集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 余海蓉;我市全面啟動住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)[N];深圳特區(qū)報;2011年

2 上海岳陽中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院 徐艷秋;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)隨想[N];上海中醫(yī)藥報;2012年

3 本報記者 金振婭;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的喜與憂[N];光明日報;2014年

4 清華大學(xué)醫(yī)療管理研究中心研究員 黃燕;住院醫(yī)師規(guī)培基地咋選[N];健康報;2014年

5 記者 譚嘉;首批住院醫(yī)師規(guī)培基地名錄公布[N];健康報;2014年

6 通訊員 但軍 韓毅;宜昌首個“國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地”落戶市中心醫(yī)院[N];三峽日報;2014年

7 本報記者 胡睿;住院醫(yī)師規(guī)培的“大同理想”[N];醫(yī)藥經(jīng)濟報;2014年

8 ;住院醫(yī)師“封閉”培訓(xùn)[N];中國中醫(yī)藥報;2000年

9 楊鴻恩;對住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)[N];中國中醫(yī)藥報;2004年

10 本報特約記者 段文利 通訊員 史真真;好醫(yī)生是怎樣煉成的[N];健康報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 唐國瑤;我國住院醫(yī)師培養(yǎng)模式的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 普娜;我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)背景下的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)研究[D];云南財經(jīng)大學(xué);2015年

2 鄭健敏;基于BPM的醫(yī)院住院醫(yī)師管理系統(tǒng)研究與實現(xiàn)[D];上海交通大學(xué);2014年

3 方燕;醫(yī)科研究生對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的認(rèn)知、態(tài)度與對策研究[D];復(fù)旦大學(xué);2014年

4 王韜;新疆地區(qū)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)效果評價的研究[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2015年

5 張超;瀘醫(yī)中醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范培化訓(xùn)案例研究[D];電子科技大學(xué);2016年

6 邱毅;綜合醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)研究[D];西南交通大學(xué);2014年

7 戴麗;珠海市住院醫(yī)師能力標(biāo)準(zhǔn)的研究[D];遵義醫(yī)學(xué)院;2016年

8 陳艾艾;貴州省“醫(yī)學(xué)規(guī)培生”培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];遵義醫(yī)學(xué)院;2016年

9 常舒雅;新疆住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)況調(diào)查研究[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2016年

10 倫施斯;我校住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)改革的效果評價[D];中國醫(yī)科大學(xué);2009年

，

本文編號：2102474