本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)生對《循證醫(yī)學(xué)》的認(rèn)知和需求調(diào)查分析

  更多相關(guān)文章： 循證醫(yī)學(xué) 臨床學(xué)生 認(rèn)知 需求性

【摘要】：目的:通過對內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)臨床本科三年級學(xué)生進(jìn)行循證醫(yī)學(xué)認(rèn)知和需求性的調(diào)查,為進(jìn)一步開展循證醫(yī)學(xué)教學(xué)改革提供依據(jù)。方法:以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)三年級學(xué)生為研究對象,采用自編問卷開展臨床醫(yī)學(xué)生對于循證醫(yī)學(xué)認(rèn)知和需求性的調(diào)查。結(jié)果:臨床專業(yè)學(xué)生對于循證醫(yī)學(xué)認(rèn)知總體情況較低,在學(xué)習(xí)或工作中應(yīng)用過循證醫(yī)學(xué)知識(shí)人數(shù)較少,僅為8.97%;而曾經(jīng)登錄過國內(nèi)外循證醫(yī)學(xué)網(wǎng)站的僅占3.45%,55.52%的調(diào)查對象非常感興趣獲取循證醫(yī)學(xué)知識(shí)。結(jié)論:針對臨床專業(yè)學(xué)生應(yīng)開展多途徑、多方式普及循證醫(yī)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)臨床循證醫(yī)學(xué)思維,促進(jìn)循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)工作的深化。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【基金】：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)校級教學(xué)改革研究項(xiàng)目(NYJGB2201405)
【分類號(hào)】：R-4;G642
【正文快照】： 循證醫(yī)學(xué)(Evidence-Based Medicine,EBM)是近20年來新興起并不斷發(fā)展的一門綜合性學(xué)科,被譽(yù)為21世紀(jì)的臨床醫(yī)學(xué),它強(qiáng)調(diào)任何決策都必須基于當(dāng)前最佳研究證據(jù)、醫(yī)生的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和病人意愿的結(jié)合,其基本理念、思維及方法已經(jīng)在臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用[1]。

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 郭潤瑩;劉巍;馬華瑞;李松岳;丁瑞霞;王予東;;河南省二級醫(yī)院臨床醫(yī)生對循證醫(yī)學(xué)的認(rèn)知現(xiàn)狀[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版);2015年01期

2 楊興華;張玲;曾R玩，

本文編號(hào)：1229187