本文關鍵詞：兩種不同教學方法在麻醉醫(yī)師經(jīng)食道超聲模擬教學中的比較

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【摘要】：目的探討對于沒有心臟超聲基礎的麻醉醫(yī)師預先進行經(jīng)胸心臟超聲(TTE)培訓是否能夠提高經(jīng)食道心臟超聲(TEE)模擬教學的效果。方法將84名沒有心臟超聲基礎的麻醉專業(yè)醫(yī)師隨機分為兩組:TTE+TEE組(TTE培訓之后再進行TEE模擬器授課并練習)(n=41)和TEE組(直接進行TEE模擬器授課并練習)(n=43)。授課前和培訓后均進行涵蓋5個心臟超聲相關知識點的筆試。1個月后對兩組再次進行筆試考核。結果兩組授課前筆試分數(shù)沒有顯著差別。TTE+TEE組解剖結構識別題目的分數(shù)顯著高于TEE組(71.5%±18.3%vs 48.8%±18.3%,P0.01)。臨床應用題目的分數(shù)則顯著低于TEE組(38.4%±8.7%vs 45.2%±14.2%,P0.01),患者安全、探頭操作、病理視頻的分數(shù)沒有顯著差異。培訓后4周的筆試中,TTE+TEE組麻醉醫(yī)生切面識別(54.3%±21.8%vs 43.3%±21.2%,P0.05)和解剖結構識別(43.3%±22.0%vs 34.0%±22.7%,P0.05)的題目分數(shù)均較高。結論麻醉醫(yī)師在TEE培訓之前預先接受TTE培訓,在短時間內(nèi)能夠更準確的識別TEE圖像的解剖結構,且對切面和解剖結構的記憶更為深刻。
【作者單位】： 北京協(xié)和醫(yī)院麻醉科;航天中心醫(yī)院麻醉科;
【分類號】：G726;R-4
【正文快照】： 經(jīng)食道超聲心動圖(transesophageal echocar-diography,TEE)自19世紀80年代誕生以來,在麻醉專業(yè)中發(fā)揮了重要的作用,已經(jīng)成為心臟手術的一項重要甚至是必要的監(jiān)測手段[1-2]�，F(xiàn)在,TEE技術的應用已經(jīng)不僅僅局限于心臟手術,在非心臟手術以及重癥監(jiān)護領域,麻醉醫(yī)生也越來越多地將

【相似文獻】

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1 胡傳媚;模擬教學在手術帶教中的應用[J];中華護理雜志;2001年01期

2 蔡s，

本文編號：1220480