本文關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)在麻醉實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用

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【摘要】：目的:觀察體驗(yàn)式教學(xué)在臨床麻醉實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用,并分析其臨床教學(xué)效果。方法:選取2014年1月至2014年12月在同濟(jì)咸寧醫(yī)院麻醉科實(shí)習(xí)的麻醉專業(yè)本科實(shí)習(xí)生60名,隨機(jī)分為對照組和觀察組,每組30人。對照組采用常規(guī)麻醉實(shí)習(xí)帶教,觀察組則在對照組基礎(chǔ)上進(jìn)行案例體驗(yàn)式教學(xué)。結(jié)果:經(jīng)過長期的麻醉科實(shí)習(xí)后,觀察組經(jīng)體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)習(xí)學(xué)生在理論考核、操作考試成績以及實(shí)習(xí)期綜合評定成績上均顯著優(yōu)于對照組,差異符合統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),同時(shí)由學(xué)生對各自所接受的教學(xué)模式的主觀評價(jià)反饋結(jié)果顯示,觀察組對體驗(yàn)式教學(xué)的教學(xué)效果評價(jià)也明顯高于對照組對常規(guī)教學(xué)的評價(jià),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論:在麻醉科帶教實(shí)習(xí)中采用體驗(yàn)式教學(xué)模式,不僅有利于提高學(xué)生的理論和操作考試的成績,促進(jìn)專業(yè)水平的提升,同時(shí)體驗(yàn)式教學(xué)科有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自主實(shí)踐能力,且實(shí)現(xiàn)了教學(xué)途徑的優(yōu)化,學(xué)生對教學(xué)認(rèn)可度較高,值得在麻醉科實(shí)習(xí)帶教中進(jìn)一步推廣。
【作者單位】： 咸寧職業(yè)教育(集團(tuán))學(xué)校;
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 一、引言麻醉學(xué)作為理論與實(shí)踐操作較強(qiáng)的學(xué)科,在臨床上應(yīng)用廣泛,對于醫(yī)生的綜合能力要求較高。因此,臨床實(shí)習(xí)顯得尤為重要,也給帶教教師的實(shí)習(xí)帶教提出了更高的要求[1]。體驗(yàn)式教學(xué)在理論指導(dǎo)下,通過設(shè)定情景模擬,為學(xué)生提供更好的接觸臨床的平臺,能有效提高學(xué)生的專業(yè)綜合素，

本文編號：1172375