本文關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)對(duì)溫州市某醫(yī)院兒童口腔治療行為管理方式的接受程度及影響因素分析

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【摘要】：目的:了解家長(zhǎng)對(duì)兒童口腔治療過程中不同行為管理方式的接受程度,分析相關(guān)影響因素。方法:隨機(jī)抽取150名帶患兒就診于溫州市某醫(yī)院兒童口腔科的家長(zhǎng),要求其觀看10種兒童行為管理方式相關(guān)影像資料并完成問卷調(diào)查,采用描述性統(tǒng)計(jì)和方差分析、多元線性回歸分析,分析家長(zhǎng)的接受程度及其影響因素。結(jié)果:家長(zhǎng)對(duì)10種兒童行為管理方式的接受程度從高到低依次為正強(qiáng)化、告知-演示-操作、模范作用、語音控制、父母分離、使用開口器、約束包固定、手捂口鼻、全身麻醉、藥物鎮(zhèn)靜。復(fù)診患兒家長(zhǎng)對(duì)開口器的接受程度高于初診患兒家長(zhǎng)(P0.05)。DAS低分家長(zhǎng)對(duì)父母分離和約束包固定的接受程度高于DAS高分家長(zhǎng)(均P0.05)。結(jié)論:家長(zhǎng)樂于接受積極的心理學(xué)誘導(dǎo)方式,對(duì)藥物行為管理技術(shù)的接受程度低于對(duì)非藥物技術(shù)強(qiáng)制約束方式的接受程度。
【作者單位】： 溫州醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院;
【基金】：溫州市科技局公益性科技計(jì)劃項(xiàng)目項(xiàng)目,編號(hào)為Y20150276
【分類號(hào)】：R788
【正文快照】： 兒童行為管理是兒童口腔疾病治療技術(shù)的重要組成部分,美國兒童牙科學(xué)會(huì)將其定義為:醫(yī)護(hù)人員通過與患兒和家長(zhǎng)互動(dòng),發(fā)現(xiàn)和減輕患兒的焦慮和恐懼,提高患兒對(duì)疼痛的耐受力,從而保證治療順利進(jìn)行的技術(shù)[1]。兒童口腔臨床工作中,家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員采用的行為管理方式的認(rèn)同和配合是臨，

本文編號(hào)：1149408