目的了解家庭環(huán)境因素對兒童語言發(fā)育的影響。方法采用家庭環(huán)境量表(FES-CV)和一般情況調(diào)查問卷調(diào)查100例語言發(fā)育遲緩兒童(實驗組)和91例語言發(fā)育正常兒童(對照組)。結(jié)果實驗組中親密度、知識性、組織性得分均低于對照組,矛盾性得分高于對照組(均P<0.01)。兩組教養(yǎng)方式比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01),但語言種類比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。結(jié)論家庭成員之間高親密度、高知識性、高組織性及親代撫養(yǎng)為主的方式有利于兒童語言發(fā)育。

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【文章目錄】：
1 資料和方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 對象入選評估方法
        1.2.2 調(diào)查方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 兩組親密度、矛盾性、知識性和組織性的比較
    2.2 兩組語言種類和教養(yǎng)方式的比較
3 討論



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