本文關(guān)鍵詞：小學低年級學生學習障礙成因分析及矯正對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文通過對河北省邯鄲市小學生學習障礙現(xiàn)狀的調(diào)查,對全省小學生學習障礙的出現(xiàn)率、原因進行了深入的分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)河北省邯鄲市小學低年級學生學習障礙的出現(xiàn)率為16.5%,該調(diào)查結(jié)果略高于其他同類研究。(2)在小學前三年表現(xiàn)出學習障礙人數(shù)隨年級增長而增長的趨勢;性別差異隨著年級的增長表現(xiàn)出明顯的差異,其中男生逐漸多于女生。(3)小學生學習障礙的產(chǎn)生與母親生育年齡過大或過小、孕期營養(yǎng)不良及不正常的情緒狀態(tài)、早產(chǎn)、非正常分娩方式等有一定的相關(guān)。同時父母的學歷對學習障礙學生的影響主要表現(xiàn)在母親方面,如學習障礙學生的母親具有小學、初中學歷的比率顯著高于學業(yè)正常學生,而具有高中、大學學歷的比例卻顯著低于學業(yè)正常學生。但是父親各方面因素對兒童的影響較小。(4)引起小學生學習障礙的自身原因主要是輕微腦損傷、視力、聽力障礙、獨立性問題、情緒問題和學習習慣等。(5)相關(guān)研究的結(jié)果表示出,過小的年齡與身體方面的不良影響存在顯著相關(guān),而高齡懷孕與心理方面的問題存在顯著相關(guān);孕期營養(yǎng)不良、非正常情緒、早產(chǎn)等因素嚴重影響胎兒的健康,也影響到出生后孩子的身體素質(zhì);非自然分娩方式則會造成兒童身體上的不良反應(yīng),并導(dǎo)致兒童上學后在學習品質(zhì)和習慣上的不足。 在充分分析形成學習障礙的各方面原因后,研究者針對以上調(diào)查結(jié)果提出了相應(yīng)的矯正對策,主要內(nèi)容有:(1)樹立正確的教育觀念,積極關(guān)注學習障礙學生;(2)根據(jù)不同的學習障礙類型,在專業(yè)的教育矯正機構(gòu)進行有針對性的缺陷矯正;(3)對待不同的學習障礙學生,教師要改進教學策略,采用合適的教學方法;(4)有必要制訂個別教育計劃,建立學生成長檔案,關(guān)注學生的每一個變化;(5)改善學習障礙兒童的心理問題,加強課外心理輔導(dǎo);(6)教學、評估、輔導(dǎo)等各個部門緊密溝通,建立新型教學評估體系,客觀評價每一個學生;(7)做好家庭教育宣傳輔導(dǎo),改進家長的教育方法。全面配合,努力改善學習障礙兒童的學習和生存環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：小學低年級 學習障礙 成因分析 矯正對策
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：R749.94
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 1 概念界定7-13
• 1.1 學習障礙概念簡介7
• 1.2 具有代表性的學習障礙定義7-9
• 1.3 學習障礙定義中的共同要素9-10
• 1.4 對學習障礙定義的認識和思考10-11
• 1.5 本研究概念界定11-13
• 2 研究現(xiàn)狀綜述13-17
• 2.1 歐美學習障礙研究現(xiàn)狀13-14
• 2.2 我國學習障礙研究現(xiàn)狀14-17
• 3 問題的提出與研究的目的和意義17-19
• 3.1 問題的提出17
• 3.2 研究目的17-18
• 3.3 研究意義18-19
• 4 研究內(nèi)容和研究假設(shè)19-20
• 4.1 研究內(nèi)容19
• 4.2 研究假設(shè)19-20
• 5 研究方法和工具20-22
• 5.1 研究方法20
• 5.2 研究工具20-21
• 5.3 研究對象21-22
• 6 研究過程22-23
• 6.1 準備階段22
• 6.2 研究階段22-23
• 7 結(jié)果與分析23-39
• 7.1 小學生低年級學習障礙的出現(xiàn)率23
• 7.2 引起小學生學習障礙的外部生理環(huán)境因素23-28
• 7.3 引起小學生學習障礙的內(nèi)部因素28-35
• 7.4 學習障礙內(nèi)外成因關(guān)系分析35-39
• 8 討論39-42
• 8.1 關(guān)于小學生學習障礙的出現(xiàn)率39-40
• 8.2 關(guān)于引起小學生學習障礙的外部因素40
• 8.3 關(guān)于引起小學生學習障礙的內(nèi)部因素40-42
• 9 矯正建議42-47
• 9.1 專業(yè)機構(gòu)的矯正對策——針對性地進行專業(yè)缺陷矯正42-43
• 9.2 學校教育矯正對策43-46
• 9.3 家庭教育矯正對策46-47
• 10 結(jié)論47-48
• 注釋48-50
• 參考文獻50-51
• 附錄一：兒童學業(yè)不良調(diào)查診斷表51-55
• 附錄二：Achenbach 兒童行為量表55-61

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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  本文關(guān)鍵詞：小學低年級學生學習障礙成因分析及矯正對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：328651